长春版三上：《表达 生活中的见闻》教学设计

教学过程

设计意图

一、故事导入，激发兴趣。

1．教师叙事:同学们，昨天在校园里老师看到了一件非常有趣的事情，想听吗？

2．谈感受，同学们，听了这个故事你有什么感受？

学生自由谈论。

3．揭示主题，刚才老师讲的故事就是我生活中的见闻。思考:什么是见闻？

二、明确要求，互动交流。

1．小黑板出示:新 心

同学们，你们能读懂老师的心吗？学生畅谈。

2．汇报

（1）学生在学习小组内交流汇报。

（2）推荐学生上台汇报，教师引导评议。

三、拓展思维，授之以渔。

（1）呼唤真情

出示几组感人至深的生活画面。

（2）重在施法

生活原本就是大课堂，那里蕴含着丰富的知识和哲理，老师相信，只要大家善于观察，用心体会，生活会给予你无穷的乐趣。

四、联系生活，布置作业。

（1）放学回家后，请把我们今天上的这节课讲给爸爸妈妈听。

（2）留心观察生活，把你新的发现讲给你的同学听。

教师以自己的有趣的见闻拉近于学生的距离，轻松引领学生进入课堂。

通过交流，让学生指导生活中还有许多教材中没有提到的自己独特的见闻。

将表达与生活实际紧密相连，

作了有效的延伸。