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教科版三上:《母亲的账单》教学设计

新学网 > 语文 > 长春版三年级下册语文 > 母亲的账单 > 母亲的账单导学案

教学目标:

情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得的可爱和母爱的伟大。

能力目标:能联系自己的生活实际,谈谈读了这篇课文的想法和感受。

知识目标:认识11个生字,会写13个生字。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得的可爱和母爱的伟大。

2.联系生活实际谈谈自己的感想。

教学准备:投影片。

教学时间:2课时。

第一课时

教学流程:

一、谈话导课,板书问题。

二、读书指导。

1.自由读课文,读准子音,读通读顺。

2.指名读文,正音,检查读顺情况。

3.学生互相说说读完课文后大致的感受。

三、默读课文,合作探究。

1. 抓住重点,引导学生合作学习。

互相讨论对小彼得和母亲的理解。

2.体验角色,引导学生互相讨论。

体会小彼得的内心世界。

3.练习有感情地朗读最后一个自然段,体会情感。

4.适当扩展:

妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的吗?

将来你怎样换妈妈的帐单?

板书设计:小彼得给妈妈开了一份帐单 报酬 高兴

妈妈给小彼得开了一份帐单 羞愧 无私

第二课时

教学流程:

一、积累内化。

1.完成课后“练”的内容

2. 独立完成“字选词语”。

3. 背诵课文最后一个自然段。

二、迁移练习。

1.读生字卡片,认识文后11个生字。

2.指导写字。

3.实践活动。

三、作业。

写一篇日记(结合课文)

中考 高考名著

常用成语

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