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苏教版语文第四册:《识字 5》教学设计

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教学要求:

1、学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。

2、初步认识常见军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军事的思想感情。

教学重、难点:

识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。

教学时间:

两课时

第一课时

课时目标:

1、学会本课7个生字,两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。

2、初步认识常见军事装备和一些军事术语。

教具准备:

词语卡片 教学挂图

教学过程:

一、导入课文。

这学期我们已经学习了四篇归类识字课文,今天,我们将再来学习一篇和军事装备、武器有关的课文。

板书课题,齐读。

二、初步看图,读文。

1、看图,图上都画了些什么?哪些是你熟悉的,哪些是你还不太了解的?

2、自由读课文,要求:看清音节,读准字音。

三、图文结合,理解词意

1、根据学生回答,相机出示相关的图和词语。

手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航

飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆

(1)相机点拨以下词语:

“巡”、“弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音;“巡”的韵母是un,不是in。

(2)借助拼音,读准字音。

(3)指名读,齐读。

2、把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。

四、识记字形,指导书写。

1、教学新部首“巳”部。

2、教学生字字形,书空。

3、学生描红书中田字格里的生字。

4、教师.范写,指导写字技巧。

(1)“巡”:走之旁,里面是三个撇点,撇要长,点要短。

(2)“弹”:弓作为偏旁,写时要扁一些,滕出地方写右边的“单”

字。

5、学生仿影,临写。

6、反馈。

展示学生所写的字,指出存在的问题。

五、作业设计

1、按要求填空。

“导”音序( )音节( ),部首( ),再查( )笔。

“岗”音序( )音节( ),部首( ),再查( )笔。

“巡”是( )结构的字,韵母是( )。

“弹” 音序( ),共( )笔,第三笔是( )

2、扩词。

机( )( )( )

弹( )( )( )

航( )( )( )

导( )( )( )

第二课时

课时目标:

1、复习生字,理解由生字组成的词。

2、学习交流武器装备,对学生进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。

教具准备:

生字卡片 挂图

教学过程:

一、复习

1、读词语卡片。

2、指名读,齐读。

二、质疑解难

1、请同学们自读课文,提出不理解的词语,合作解疑。

2、讨论交流:你对哪些词语还不了解?

机枪:它的子弹能“哒哒哒哒”地不停发射,速度很快。

领空:是一个国家陆地、江河湖泊和领海上的整个空间,是这

个国家领土的组成部分,同样不容外国侵略。

海疆:是一个国家的沿海地区和沿海海域。

巡逻:巡查警戒,一般指陆地上的巡逻。

巡航:巡逻航行,既可指海上,也可指空中。

潜艇:亦称潜水艇,是在水中进行战斗活动的军舰、下潜深度一般为100—900米,具有良好的隐蔽性,较大的自给力和突击威力,能远离基地长时间的独立在海上进行战斗活动。

导弹:装有弹头、动力装置并能制导的高速飞行武器。依靠控制系统的制导,能使弹头击中预定目标。

3、齐读生字词。

教学过程 自我加减

三、拓展延伸,发展语言

汇报交流自己通过课外阅读,收看有关电视节目或者请教他人,收集课文以外的武器装备的名称及图片。

四、作业设计

1、口头填空。

海军常用的武器与装备有

空军常用的武器与装备有

陆军常用的武器与装备有

2、填写适当的量词。

一( )手枪 一( )机枪

一( )飞机 一( )潜艇

3、组词,再造句。

航( )

导( )

中考 高考名著

常用成语

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