湘教版四年级下：《语文活动8》教学设计

第一课时

教学目标：

知识技能

1.能辨析形近字并规范书写；能用自己喜欢的词语说话；

2.能阅读文段，并提炼合适的标题；读读背背加强课外积累。

过程与方法

通过听、说、读、写、记，提高学生的综合能力，丰富学生的语言积累，提高语文素养。

情感态度价值观

感悟祖国山河的壮美，受到美的熏陶；培养热爱自然、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

“我能说” “我能读”栏目的内容

教学难点：

在“大舞台”上展示学生收集到的旅游景点或名胜古迹的图片

教 具：

投影片

教学方法：

导析法，自悟、探究法

教学流程：

一、“万花筒”

1．学生自由认读。

2．指名认读，并说说你的发现。

3．引导学生正确书写，说说快速识记这两组字的方法。

4．表扬写得好的同学，并展示作业。

二、“我能说”

1．学生自由认读词语。

2．指名认读，同桌互相检查认读。

3．说说你喜欢哪些词语？理解吗？并练习口头运用。

4．表扬说得好的同学。

三、“我能读”

1．自由朗读书上的语段。利用字词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2．说说这段话写了什么，给你怎样的感觉。

3．概括出庐山云雾的特点。

4．把你喜欢的佳句画上记号，美读，边读边想，感悟语言美、意境美。

5．全班齐读，并加上合适的题目。

四、“读读背背”

1．学生自由读这首小令，不认识的字，查字典。

2．指名读，学生熟读，成诵。

3．比赛背，挑战背。

语文活动8

第二课时

教学流程：

一、谈话导入

在本组教材中，我们随着作者到过江南第一楼---岳阳楼，去过令作者魂牵梦绕、引以为豪的湘西小城---凤凰小城，还观赏了黄山云海日出的壮丽景象，不禁让人感叹，祖国河山，风景秀丽，祖国名胜，不计其数。

说说，你到哪些地方游览过？收集到哪些相关资料？

二、展示图片、资料，介绍自己的旅游经历

1．指名学生上台展示图片、资料，并配合介绍自己的旅游经历。

2．师提示：

要把自己旅游的时间交代一下。

景点或名胜的名称、所在地介绍一下。

重点说说这一景色或名胜有什么特点以及自己游览时的真实感受。

尽量用上积累的好词佳句，并且要组织好语言，介绍要有条理。

3．学生在小组内交流介绍。

4．讲得好的上台交流介绍。

三、总结这次展示活动

四、拓展延伸

收集有关图片、资料，组织一次“祖国山河真秀丽”的主题展示活动，以黑板报、手抄报、展板等形式展示。看看谁的展示吸引人。