《中国结》教学设计

一、介绍中国结，引入课文

展示学生或教师在课前搜集的中国结实物或图片，以对各式各样中国结的欣赏引出课题。

二、默读课文，初步感知

学生自己默读课文，初步感知本课课文讲的内容。注意在阅读中勾画出自己不懂的词语，并理解它们的意思。

三、再读课文，体会理解

1. 再一次默读或者自由读。边读边思考：课文的五段分别写了什么？勾画出中心句或者重点词语，批下自己的阅读体会。

2. 小组讨论交流自己的体会。

四、细读课文，体会情感

1. 引导学生就第1段提出自己不懂的问题并展开讨论。

预测：学生可能不理解“结绳记事”的意思。教师可以让搜集到相关资料的学生来谈谈，也可由教师简单介绍自己搜集的有关资料。

2. 重点引导学生体会第2、3段的内容。

（1）分别找出这两段是围绕哪句话在介绍中国结的。读读这两段。

（2）讨论：除了课文中介绍的“寿桃结”和“同心结”，你还知道哪些中国结？还有哪些用绳结工艺制作的手工艺品？学生展示自己搜集的其他中国结，介绍这些中国结的象征意义，体会中国结为人们生活增添的情趣。

3. 多么光彩耀眼的中国结啊！此时此刻，你有什么想法？

4. 有感情地朗读第4、5段，进一步激发学生对中国传统文化的热爱和民族自豪感。

5. 有感情地朗读全文。

五、拓展活动

除了中国结，我们中华民族几千年流传下来的还有许多传统工艺，你知道的还有哪些呢？（师生共同介绍自己搜集的资料）

参考资料

☆ 中国结的文化内涵

中国人是龙的传人。龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。 “绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远，流传至今。

中国结不仅具有造型、色彩之美，而且因其以形意得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与 “福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。

☆ 中国结的特点

每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其他具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。

在现代文化返璞归真的今天，中国结情系天下、备受海内外朋友青睐。

☆ 中国传统工艺

中国传统工艺品丰富多彩，具有民族风格和地方特色。工艺品的种类很多，有雕 刻、刺绣、漆器、美术瓷 、编织 、印染 、景泰蓝 、地毯 、泥塑等。 各地主要的工 艺品及土特产有：

北 京 景泰蓝、雕漆、玉器、牙雕

北 戴 河海产品、贝雕

天 津 泥人张彩塑、风筝

上 海 绒绣

南 京 玉雕、雨花石

承 德 楠木家具

苏 州 苏绣

肇 庆 檀香扇

沈 阳 玉器、羽毛画

呼和浩特 仿古地毯、蒙古靴

泉 州 石雕、瓷雕、浮雕、影雕（惠安——“中国石雕之乡”）

景 德 镇 竹编工艺、瓷器

镇 江 玉雕

扬 州 石器、玉器、紫砂茶壶

青 岛 贝壳、贝雕、画草编、贝雕画

杭 州 丝绸

绍 兴 纸扇、毡帽

洛 阳 唐三彩宫灯、唐三彩

武 汉 淡水贝雕

厦 门 彩塑

浙 江 湖笔

乌鲁木齐 英吉沙小刀

海 口 椰雕、镶银制品