长春版四年级上：《有趣的十二》教案

教学目标：

1.感受数字在表达中的作用，了解与数字相关的内容，激发学习语文的兴趣。

2.了解与“十二”相关的知识，会写3个生字，会认2个生字。

教学重点难点：

1.了解与数字相关的科学知识和成语，调动学习语言文字的兴趣。

2.读准生字，扩展学习成语。

教学过程：

一、引入：

同学们，在数字王国里，“十二”最有趣。谁能说一说在生活中你遇到过哪些与数字“十二”有关的事物？看看课文中向我们介绍了哪些与十二有关的事物。

二、学习课文。

1.打开书，自由读一读歌谣，读准字音。

（1）“椎”是翘舌音。

（2）区别形近字。

简（ ）椎（ ）奥（ ）

筒（ ）锥（ ）澳（ ）

2.指名读，想一想这些数字表示什么？

3.默读：体会数字十二有趣在哪里？

4.指名读文。

通过读文你知道了数字12有趣在哪里？关于12你还知道什么，补充一下。

再读文，理解“学习总觉新知少，探索奥秘靠钻研”。激发学生探究知识的兴趣。

5.积累语言。

（1）区别形近字。

简（ ）椎（ ）奥（ ）

筒（ ）锥（ ）澳（ ）

并给本课的四个生字扩词。

简（ ）（ ）（ ）（ ）奥（ ）（ ）（ ）（ ）

椎（ ）（ ）（ ）（ ）肋（ ）（ ）（ ）（ ）

（2理解词语：

简单：结构单纯；容易理解、使用或处理。

探索：多方寻求答案，解决疑问。

奥秘：奥妙神秘。

（3）、近义词

探索---探究 奥秘---奥妙 钻研---研究 简单---单一

反义词

简单---复杂 奥秘---公开

（4）说一说带有数字的成语。

（5）课外扩展：

有趣的九：

九重霄：古代传说天有九重，指的是极高的天空。

九鼎：古代传说夏禹铸了九个鼎，象征九州。

九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指阴间。

九天：指极高的天空。

九州：传说中的我国上古行政区划，后用作中国的代称。

九族：旧指本身上及父、祖、曾祖、高祖，下及子、孙、曾孙、玄孙的亲属，也包括异性亲属的说法，即父族四代，母族三代，妻族两代。