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湘教版三上:8《短文两篇》教学设计

新学网 > 语文 > 湘教版三年级上册语文 > 湘教版三年级上册 短文两篇 > 湘教版三年级上册 短文两篇(野花 水仙花)教案

第一课时

课堂目标:

1.指导学生认识10个生字,初步了解课文内容。

2.从美入手,引导学生在自读自悟中感受花的美丽。

3.激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重难点:

重点:掌握生字词。

难点:体会含义深刻的句子的意义。

教学准备:

生字卡片

教学过程:

一、提问引入课文。

1.同学们见过野花吗?你见过的野花是什么样儿的?

2.今天我们就来学习第8课《短文两篇》中的《野花》。

3.板书课题。

二、自读课文。

1.请各自轻声读课文,把读不顺的句子多读几遍。

2.分自然段指名读课文,检查生字情况。

3.教师出示生字卡片,让学生认读。

三、读书感悟。

1.学习第一自然段。

(1)野花盛开的季节是在什么时候?

(2)齐读课文。

2.学习第二自然段。

(1)文中所写的野花出现在哪里?这些花开得怎么样?

(2)谁了解菊花?

3.学习第三自然段。

(1)读读这一自然段,想一想:野花有哪些颜色?

(2)想象一下当时草地上会出现一幅怎么样的画面?

(3)谁来有感情地朗读一下这一段。

4.开满野花的草地多美呀,让我们再去经历一回,齐读第二、三自然段。

5.看到这么美丽的花,“我”的思想感情是怎么样的?

(1)齐读第四自然段。

(2)想一想:文中的小朋友说野花真心真意地开放花朵,给大地增添美丽,你觉得这种说法恰当吗?

四、总结课文。

1.朗读课文。

2.小结引申。

第二课时

课时目标:

1.指导学生认识5个生字,初步了解课文内容。

2.从美入手,引导学生在自读自悟中感受花的美丽。

3.激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重难点:

重点:掌握生字词。

难点:体会含义深刻的句子的意义。

教学准备:生字卡片

教学过程:

一、复习导入新课。

1.填空:( )样的野花

2.今天我们学习一种花儿——水仙花

3.简介水仙花。

二、自读讨论。

1.各自轻声读课文。

2.根据课文内容讨论作者是怎么样来描写水仙花的。

3.根据课文内容来回答问题。

三、初读感受知。

1.学生自由读课文,同桌之间相互交流,读准生字。

2.同桌互相合作、交流,力争把课文读得准确。

3.朗读展示:我最喜欢哪个自然段,读出来给大家听听。

四、再读解疑。

1.为什么作者爱水仙花?

2.观看水仙花那的图片,让学生从直观上感受。

五、布置作业。

1.画出你心目中的水仙花。

2.说出水仙花的美丽。

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