长春版三下：《乡村四月》教学设计

教学目标：

1.会认、会写本课2个一类字，会认1个二类字。熟读并背诵古诗，了解古诗的大概内容。

2.通过指导朗读，理解古诗大意使学生了解这首劳动诗的诗意。培养学生的观察想象能力。

3.通过对古诗的学习和理解，使学生能领略出诗人对乡村生活的热爱，从而激发学生对祖国对大自然的热爱之情。

教学重、难点：会认会写2个一类生字，理解古诗大意。

教学准备：挂图、生字卡片、实物投影仪。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课。

今天我们来学习一首劳动诗。这首诗描写了祖国江南农村的初夏风光及人们在田间劳动的情景，诗的题目就是《乡村四月》。

二、熟读古诗。

1.范读古诗。2.自由练读古诗。3.全班诵读古诗。

三、看图学习古诗，理解大意。

这首诗我们以前学过，谁能说一说古诗的大意，也可以加上自己的理解。

（前两句写自然景象，“绿”写树木葱茏，“白”写水光映天。“遍”和“满”写出了漫山遍野的树和一条条的河流，纷纷细雨中传来了子规的催耕鸣叫的声音。

后两行写家事的繁忙。“才了”刚刚做完；“又”插田，写出了一个“忙”字。）

四、学习一类生字。

规：部件识字：规——夫＋见规

扩词：规矩（ju）、规律、规则

插：比较法识字：插——搜

扩词：插秧、插队、插话、插花

五、指导书写：重点指导“插”。

规：左边的夫捺变点。

插：右半部分下边的写法要重点强调。

六、完成课后习题。

1.读一读、写一写：

①找学生读一读这些词语；

②解释：“子规”指布谷鸟；

2.比一比，看看他们有什么不同：

都是在原来的字的基础上填上了笔画或者部件。

3.讨论：

①白满川：河渠纵横交错，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一片片放满水的稻田，也是白茫茫的。

②插田：插秧。

③雨如烟：下着蒙蒙细雨。

七、作业设计：读生字，口头扩词，写生字；背诵古诗；预习下一课。

板书设计：

乡村四月

宋翁卷

绿 山原 白 川

子规声 雨如烟

闲人少

蚕桑 插田