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人教新课标五上:《通往广场的路不止一条》教学设计

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[教学目标]

1、正确认读四个生字和一个多音字,能借助词典,结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵父亲教导“我”的话。

3、能联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后该如何去面对困难和挫折,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。

[教学重点]

联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。

[教学难点]

链接生活中发生的“遇到困难,如何选择其它方式克服困难”的事例,深刻理解题目的含义。

[教学课时]

1课时

[教学过程]

一、质疑激趣,导入新课。

1.提出话题,思考通往之路。

同学们,老师想请大家来思考一个问题:从你家里出发来学校或者从学校回到家里,你知道可以走那条路吗?看来,从家到学校的路不止──(一条)板书:路不止一条

越是中心的地方,通向它的路就越──(多)

2.今天,我们来学习一篇新课文。补充板书:通往广场的路不止一条

3、齐读课题。

二、自读课文,整体感知。

1、请同学们放出声音朗读课文,边读边圈出自己认为比较难读的字词,自己不理解的词语可以借助工具书、联系上下文来理解。

2、学生朗读,教师巡视,发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导,并把出现错误率较高的字词写在黑板上,如:维黛安 午宴 缝纫 络绎不觉 目的地 挑拨……(让学生上去写)

3、指名读、齐读黑板上的词语。

4、再读课文,边读边思考:作者遇到什么困难?又是如何解决这些困难的?

5、学生交流,师板书。

困难(1)交货时间与纺织速度相差20倍。

解决方法:寻找到了二十位会编织那种毛衣的心灵手巧的妇女。

困难(2)时装展因缝纫姑娘的离去被迫推迟。

解决方法:举办不是成衣的时装展。

6、小结引出:作者之所以能成功地克服这两次困难,这都得益于——父亲的教导,(赶快找到父亲的话)让我们一起来读一读。

三、学习理解父亲的话。

1、出示:通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。

(1)这句话是谁说的?请同学们想象一下,父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的?

(2)你能用和蔼的(严肃的、语重心长)语气读读这句话吗?

2、父亲在什么情况下说这句话呢?请同学们读读第一自然段,找出当时父亲和我看到的情景。

谁来读读描写我看到的情景的句子?

(脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交*的街道,一条条通往城市广场。)

师:谁能用自己的话来说说看到的景象?

(学生有困难时,出示广场图,辅助学生说,伺机点拨理解“星罗棋布”、“环抱”。)

师:其实,用一句最简单的话说,就是──通往广场的路不止一条。

师:用西方的一句话来说叫“条条大道通罗马”。

四、品读课文,理解内容

1、“通往广场的路不止一条”是生活的启示,细读课文,想想哪部分内容给你留下的印象最深,找出你喜欢的句子,说说自己的理解:

⑴ 学生自由读,在小组内讨论、理解。

⑵ 汇报交流:

2、师:谁来说说哪一部分给你留下的印象最深?

生:织毛衣。

师:你喜欢哪个句子?

句子1:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

师:你为什么喜欢这句话,说说你是怎样理解的?

师:有了一条成功的路,真是大喜过望,我们一起来读一读课文吧。

(齐读4~9段。)

句子2:那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。

师:这句话为什么给你印象最深呢?

师:多么大的困难,这是不可逾越的,这条路走不通了,这时候的情绪非常低落,该怎么读呢?把第十自然段读一读,试一试吧。

(练读、指名读、评议。)

师:幸福之路被困难堵住了,大喜过望的失望,特别让人沮丧。这时候,作者告辞回家,此时此刻,他会想什么?

(引出父亲的话,读。)

师:在父亲话的指引下,她想出了战胜困难的办法,取得了(成功)。

句子3:从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。

① 齐读。

② 这句话写得真好,但含义深一点,你是怎么理解的?

③ 用一个词来说说她的时装店怎样了?(火了、发了、兴旺了。)

师小结:当一家大商场的经理向我订购四十件衣服时,我(大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。)我开创了自己的事业,当我知道两个星期根本交不出四十件衣服时,(那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。)在这时我想到了父亲的话,想到了解决问题的方法,从此,(一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。)这件事告诉我们,只要肯动脑筋,就能战胜困难,找出一条通往成功的路,这真是“天无绝人之路。”

3、师:还有那件事你印象深刻?

生:开时装展

齐读12~13自然段。

小结:在生活的道路上会遇到这样那样的困难,生活的道路是崎岖的,只要我们勇敢面对,牢牢记住:成功是克服困难而来的,那么通往广场的路就不止一条,条条道路通罗马。

五、联系实际,升华情感。

1、用生活中的成功事例来说明“通往广场的路不止一条”:

⑴ 从网上、书上搜集到的;

⑵ 从身边的人了解到的;

⑶ 自己克服困难的事例。

2、请同学们在小组内交流、汇报:

六、课堂练笔,感悟生活。

或许,我们曾经拥有过换一种方式对待困难时“柳暗花明又一村”的兴奋;或许我们曾经遭遇过面对困难不知所措,悲观失望的无奈;或许我们此时面对困难有自己的想法要诉说……请大家拿起笔,写下心中正想着的这些话吧。

交流,评价。

七、总结

同学们说得真好!父亲教导我:通往广场的路不止一条;作者用自己的成功证明:通往广场的路不止一条;我们以自己的感想证实:通往广场的路不止一条。我们一定深深记住了一句话:通往广场的路不止一条。

板书

14通过广场的路不止一条

赶制毛衣,开创事业

父亲教诲受用一生

时装展示,获得成功

中考 高考名著

常用成语

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