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教科版五上:《风》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版五年级上册语文 >  > 风教学设计思路

教学目标:

1、学习有感情地朗读诗歌。

2、阅读诗歌,大体把握诗意,体验诗歌中蕴含的美感。

3、体会风的特点,扩展想象结合自己的经验进行仿编诗歌。

教学重点:学习并理解作品《风》及其写作方法。

教学难点:

体会风的特点,扩展想象结合自己的经验进行仿编诗歌,锻炼创造性运用语言的能力。

教学过程

一、听记(关于风的词语或古诗)

二、导入

1、这节课我们来学习一首关于“风”的诗歌。(屏幕出示)

三、学习诗歌

1、谁愿意来读一读这首诗?你们喜欢这首诗吗?那就用你最喜欢的方式用心读读吧?读不少于三次,希望你读出风的调皮、可爱、稳重。

2、再指名读、齐读

3、读了这么多次,你有什么发现?

四、拓展想象

1、展开你丰富的想象,“风”还会像什么?它还会做些什么?

2、生想象说话。

五、仿写诗歌

1、同学们说得多好啊!如果把你说的写下来就是一一节很美的诗,请同学们学着这首诗的写法,你也来当一回小诗人吧!

2、出示写话要求:

当回小诗人吧!展开你想象的翅膀,学用比喻、拟人的方法,以《风》为题仿写一首小诗。有难度的同学可以在原文上续写一两节诗。语言要精炼,表达出自己的情感。

3、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。

4、展示学生作品。

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教科版五年级上册第3课风原文

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