《蒋筑英》教学设计

【教学目标】

（一）教学要求

1. 认读11个字（其中2个多音字：差chāi、校jiào）。

2. 写出课文记叙的每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。

3. 写出对蒋筑英最敬佩之处。

（二）教学重点

了解蒋筑英的事迹，写出每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。

【教学过程】

1. 人物简介。

蒋筑英（1938～1982）光学专家。在我国首先开创了光学传递函数的研究，在色度学、光学检测及软x射线研究等领域解决了大量实际问题，取得重大效益。被称为当代知识分子的楷模。

2. 理解课文内容。

课文集中记叙了蒋筑英最为突出的3件事。赞扬了蒋筑英为了中国的科学事业而勇于献身的精神以及严谨的工作态度和作风。

第1件事：1981年，一个盛夏的早晨，国际著名的日本光学家村田和美先生，应邀来研究所考察。当他得知，一台高精度的光学检测装置是蒋筑英与他的同事早在1964年，经过一次次实验研制成功的，十分惊讶和敬佩。

第2件事：为攻下色彩还原的难关，蒋筑英废寝忘食地工作，不知过了多少个不眠之夜，终于写成了《彩色电视摄像机校色矩阵最优化程序》，提出了色彩还原的办法，并制作出只有香烟盒大小的一块电路插板，装上以后屏幕的色彩鲜艳明亮。

第3件事：蒋筑英带病去成都验收一套大型检测装置。上午测试时，他围着那台70多米长的装置，对每个部位都认真、仔细地察看。下午，参加验收讨论会，他聚精会神地听着大家的意见，忍着病痛谈了自己的看法。深夜，他因病情严重被送到医院。由于病情急剧恶化，不幸病逝。