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《画家乡》教案

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级下册 > 画家乡 > 画家乡教学设计案例

一、复习巩固

1.圈出正确的拼音

奔(bēnbēng)宽(kuānkān)市(sìshì)原(yuányán)

2.认读词语:

宽阔鱼虾大脚贝壳原来奔跑秘密一匹城市高楼

3.指名读课文。

二、交流讨论

1.你认为,文中的几位小朋友,谁的家乡最美?读书画出相关的语句,诵读理解。

2.读书讨论,组内交流,感悟家乡的美。可以利用搜集的图片资料进行说明。

三、体验欣赏

1.品读自己喜欢的语句。适时抓住“那么……那么……”引导学生说话。

2.在全班的范围内交流读书的感受。教师相机引导学生感情朗读体悟。

3.试着把自己喜欢的语句记下来。

4.读了课文最后一个自然段。思考:读后你想说些什么?

四、指导背诵

1.看图提示背诵。

2.看文听老师朗诵。

3.倾听同学背诵,回忆印证。

4.背诵自己喜欢的部分。

五、写字指导

1.出示“我会写”中的字,指导学生观察,教师强调书写上的注意事项。

(1)针对写字中出现的不良现象进行指导。

占格不当:“顶天立地”、“缩在格中像蚂蚁”。指导写“男、贝”。

比例失调:偏旁部首占的位置太大,影响字体美观。指导写“爱、虾、字”

笔画错误:增减笔画,改变笔画。指导“原”(不要多加一点)、“跑”(“跑”字最后三笔是横折、横、竖弯钩,不是横折钩、竖弯钩)

(2)明确要求描红、临写。

端正姿势,执笔正确;横平竖直,结构匀称;有一定速度。

2.自由练写,教师巡视,组织学生互相评。

六、实践拓展

1.学着课文中的介绍,给你自画的家乡图旁边写上一段话,要求用上“那么……那么……”来赞美自己的家乡。

2.写好后请你当导游,说给小组内的同学听一听,评一评,改一改。

板书设计

24画家乡

涛涛:海边海、船、贝壳

山山:山里山、水、树、蘑菇

平平:平原稻子、棉花、菜地……

青青:草原草、羊群、马

京京:城市街道、楼房、街心公园……

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