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《美丽的武夷山》教案设计

新学网 > 语文 > 北师大版二年级下册 > 美丽的武夷山 > 美丽的武夷山教学案例

一、教学目标:

1、能正确、流利的朗读课文,体会武夷山的美。

2、渗透进行句式训练。

二、教学重点:

体会武夷山的美,能够美读。

三、教学难点:

能用边读边想象的方法美读课文。

四、教学过程:

一、激发兴趣,导入新课。

师:你们喜欢爬山吗?爬过什么山?今天,老师带你们到美丽的武夷山去看一看。

板书:美丽的武夷山。认识:“武”“夷”。

二、初读感知,自主识字。

1、自由读课文,用自己喜欢的方式解决不认识字。

2、检查识字情况。

(1)读词语。(2)读字。(采用多种方式)

3、指名读课文,评价读书情况。

三、熟读课文,加深理解。

1、轻声读课文,说一说你体会到了什么?

2、师:武夷山的美体现在哪些方面?

3、小组合作学习喜欢的段落。

4、学生汇报,教师相机引导理解课文内容。

(1)第二自然段。教师提问:这里的山峰还像什么?(引导学生用“有的……有的……有的……有的……”练习说话)

指导读出武夷山的险、奇。

(2)第三自然段。图文结合,指导读出溪水的美。

5、美读全文,欣赏美丽的武夷山。(出示图片或课件)

四、学习写字。

1、出示要求写的字,学生观察每个字的比画。

2、教师指导书写比较难写的字。

3、学生练习,教师巡视指导。

4、投影展示、评价学生写的字。

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