《龙眼和山里红》教学设计

一、教学设计学科名称：

《龙眼和山里红》北师大版小学二年级语文（下册）讲信用

二、所在班级情况，学生特点分析：

本班学生18人，男生11人，女生7人。这班孩子是我从一年级带上来的，活泼可爱、爱说爱笑、爱玩、爱学习。大多数学生对知识充满了无穷的乐趣，只有少数学生学习较为被动，但学生上进心很强，我对他们充满了信任和期待……

三、教学内容分析：

《龙眼和山里红》是本单元中的第一篇课文。讲信用既是传统美德，又是现代人必须具有的品质。这篇课文比较贴近学生生活，是从最简单的“说话算数”来讲守信的问题。事情不大，围绕着龙眼和山里红展开，圆圆只是“忘了”说过的话，表哥只是说了就能做到，但是这一差别却使圆圆心情沉重，“羞愧极了”可见圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这一点上看圆圆也还是个好孩子。

四、教学目标：

1．能认准课文中的11个生字，会写本课的10个生字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．懂得在与人交往时要讲信用。

五、教学难点分析

培养孩子们对自己说的话负责、对别人负责的精神。

六、教学课时：

一课时

七、教学过程：

（一）导入。

1．同学们吃过什么水果？学生自由说说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。

2．这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。

3．板书课题：龙眼和山里红，齐读课题。

（二）初读感知。

1．请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。

2．再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。

3．小组合作学习生字。

4．老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。

5．老师检查生字。

6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考：课文讲了一件什么事？

（三）细读课文，体验感情。

1．请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。

2．学生汇报画出来的句子，并说说为什么？

老师可根据学生的回答，加以引导，如：。

(1)指导学生抓住“一愣”“自言自语”“羞愧极了”“郑重地”来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。

(2)抓住重点句子：“我不好，我说话不算数”“两人个好朋友小手指拉了勾”“圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了”“我怕到时忘了，我说话也要算数的”让学生体会圆圆真的是一个不守信的孩子吗？想象一下圆圆当时会怎么想？

通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。所以圆圆对妈妈说话时的态度是“郑重地”，让学生带着自己的体会有感情地朗读课文。

3．小组讨论：圆圆为什么在挂历上写下那几个字？

引导学生结合圆圆当时的心情来体会，她不仅是“怕到时忘了”，更主要的是她决心要像表哥那样说话算数，做一个讲信用的好孩子!

（四）拓展延伸。

1．想象一下：10月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么？

2．学习了这篇课文同，你最喜欢谁？为什么？今后你会怎么做？

3．小结：圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。老师相信同学们在今后的生活中也一定会是一个讲信用，说话算数的人。

4．分角色朗读全文。

九、作业安排

1．课下把课文编成课本剧。

2．你以前有没有做过这样说话不算数的事？能把它写在日记里吗？

十、附录（教学资料及资源）

1．课件（龙眼和山里红图片）

2．字、词卡片。

相关资料：

1、龙眼：也叫桂圆。常绿乔木，羽状复叶，小叶椭圆形。花黄色，圆锥花序。果实球形，外皮黄褐色，果肉白色，可以吃，味甜，也可入药。产于福建、广东等地。这种植物的果实，也叫桂圆。

2、山里红：也叫红果儿。山里红树，落叶乔木，叶子卵形，花白色。果实圆形，深红色，有白色斑点，味酸，可以吃，也可入药。这种植物的果实，有的地区也叫山楂。

十一、自我问答

《龙眼和山里红》是一篇思想性很强的课文，文章从最简单的“说话算数”来讲守信用的问题。课堂上，我运用充满激情的语言，为学生创设问题情境，引导学生展开讨论，通过学文，重在明礼，为学生的情感、态度、价值观提供了较好的提升平台，这是本节课最大的意义所在。本课设计的课后思考题：圆圆为什么在挂历上写下那几个字？你遇到过这样的事吗？意在引导学生把问题引到问问自己，有没有这样说话不算数的事。学完课文，能像圆圆那样知错就改。

（1）小组内分角色朗读课文。

（2）指名到前台分角色朗读全文。

八、课堂练习

1．同桌互相听写下面的词语，看谁写得既正确又漂亮。

一愣 算数 挂历 忘记 尝尝 手指 拉钩 又大又密 自言自语 一干二净

2．照样子写句子。

(1)山里红是北京的特产，又酸又甜又好看。

----------------------------，又-----又------又------。

(2)圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。

-------------------------------,----------真像--------一样。

3．读一读，背一背。

一言九鼎 一诺千金 受人之托， 终人之事。