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《白衣天使》教学设计

新学网 > 语文 > 北师大版六年级下册 > 白衣天使 > 白衣天使教案

教学目标:

1.正确通顺有感情地朗读课文。

2.抓住关键句子,体会南丁格尔的精神。

3、读关键句子,读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学重难点:

体会南丁格尔的精神;读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学课时:二课时

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,你们知道吗?在2003年,我们国家经历了一次没有硝烟的战争,那是与病魔所作的斗争,有谁知道这个病魔是什么吗?(非典)

2、说到非典,大家都躲避不及,看到非典病人,人们更是远远避开,因为它有一个可怕的特点:会传染。可是,有一些人,哪里有非典病人哪里就有他们;哪里有疾病,哪里就有他们,他们是谁?

(医生、护士)

3、四年级时,我们学过一篇赞美医生和护士的课文,题目是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛,是那样美丽动人……

4、因为你们的美丽动人,迎难而上,无私奉献,所以人们送给你们一个美丽动人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士,一般指护士。

二、了解南丁格尔

1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使,她的名字叫(南丁格尔)

2、谁来简单介绍她?(学生介绍南丁格尔)

三、整体感知课文

请同学们自由朗读课文,要求是把课文读通读顺,把每一个字读正确。

四、理解“品质”

1、读了一遍课文,相信同学们对南丁格尔又多了一份了解。

那同学们,你们敬佩南丁格尔吗?(敬佩)为什么?

2、请同学们再次读课文,这次是默读,带着你的问题读:

你为什么敬佩南丁格尔?她做了什么?她具有什么高尚品质?

3、指名答,读句子。

五、总结拓展

1、同学们,这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔,认识了她,了解了她的品质,你想说点什么呢?(学生说)

2、看到南丁格尔,老师想到了另一位白衣天使——叶欣。

3、老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。

(朗读《白衣天使颂》)

白衣天使

南丁格尔

对工作认真负责

热爱护理事

附:白衣天使颂

你们用对生命的爱,

实践着南丁格尔的诺言,

你们用温柔的话语,

激励着人们战胜病魔的信心。

问一声,我的白衣天使,

你的层层衣服有多热?

你用深情的目光告诉我,

我们的爱心还更热。

问一声,我的白衣天使,

你的家乡亲人可安定?

你用温柔的微笑告诉我,

为了更多的家庭;

问一声,我的白衣天使,

你忍渴忍累有多苦?

你用嘹亮的回答告诉我,

为了患者的康复;

问一声,我的白衣天使,

你面对病魔可恐惧?

你用自豪的眼神告诉我,

我们同舟共济!

我们众志成城!

亲爱的白衣天使,

你是真正的英雄!

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