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《元日》研讨课教案

新学网 > 语文 > 苏教版四年级上册 > 元日 > 元日教案设计

教学目标:

1、正确、流利有感情的朗读背诵古诗。

2、了解诗句的内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地”的节日气氛,体会诗人的思想感情。

3、指导学生查找资料,培养学生收集信息,处理信息的能力,调动查找的兴趣。

预习提纲:

1、正确、流利有感情的朗读背诵古诗

2、理解词语意思(元日、除、屠苏、瞳瞳日、新桃、旧符)

3、理解诗句意思,用自己的话说说古诗的意思

4、搜集王安石与过年的有关资料。

教学设计:

课前聊过节话题

一、导入新课:

今天老师为大家带来了礼物,这礼物非常特殊,请你欣赏。

播放课件(关于春节的----包饺子、贴春联、拜年、放鞭炮等)

师:过年了,大红的灯笼挂起来,欢快的歌曲唱起来,作为中国最传统的节日----春节。,所有的炎黄子孙都在欢呼着,庆贺着。宋代著名的政治家、诗人王安石通过一首诗向我们展现了古人过春节的情景。

二、展示汇报:

1、通过早读课的预习,大家一定能读得正确流利了,请各小组推选6号同学朗读。(其余同学听后直接评价,如果没有人评价就接着读。)

2、从同学们的正确流利的朗读中感觉同学们作了充分的预习,老师相信同学们根据预习提纲汇报完后,一定会把古诗读得更有韵味。

请各小组根据自己的主题汇报

汇报要求:展示时声音要响亮,面向同学,侧着身子;行动要迅速,听的同学要带着问题思考听。凡汇报同一内容请做补充即可,相同的不再重复。

汇报内容为:a作者b词语意思、c诗句意思 d古诗意思e王安石的诗f春联

3、汇报预设

a、点拨:

春联:

书中的插图春联读一读,搜集的春联。对春联

“千门万户”可换成“千家万户”---类似的数字词语有千山万水、千辛万苦、千方百计

b、师:通过理解古诗明白了老百姓过节的快乐,让我们再来感受过节的欢欣----放课件。相信你一定能用你的声音和表情把元日的热闹气氛表达出来。小组练习-----各组推选代表5号同学读。

从诗中你知道老百姓通过“放爆竹、饮屠苏、换桃符”这种方式表达了心情,寄予了希望。如果你是老百姓你对新的一年有何期望?

c、老百姓的心声就是王安石的希望,为了能让老百姓能够过上这样幸福的生活,他不顾大官僚的反对推行新法,废除不合理的制度,这就是他作为宰相的雄心壮志,伟大抱负,哪句诗最能体现他立志要用新法取代旧制度决心-----总把新桃换旧符。哪个字最能表达他坚定的信心-----总请你表达出来

他坚信新法的实行会让老百姓每天都能像过节一样幸福,让我们一起把他的美好愿望与坚定决心读出来。

齐读。

4、古人以“放爆竹、饮屠苏、换桃符”来表达对新年的期待,作者用这首诗表达了担任宰相的伟大抱负。2008年的钟声即将敲响,你对2008一定有新的渴望与梦想,请表达出来。

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