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北师大版小学语文第四册:《快乐》教案

新学网 > 语文 > 北师大版一年级下册 > 第十六单元快乐 > 北师大版一年级下册 第十六单元 快乐教学设计

教学内容:以“快乐”为主题,包括两篇主体课文和一篇自读课文。和识字、写字、抄写

音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。

教学目标:

1。识字28个,写字15个。熟读《大家都快乐》和《快乐的小公鸡》。理解课文内容。

2.培养学生积极乐观的的人生态度。

教学重点:识字、写字,理解课文内容。

教学难点:识字、写字,理解快乐的含义。

学习方式:合作、探究。

教具准备:生字卡片、录音机、

教学时间:7课时。

第一课时 大家都快乐

教学目标:1。通过学习儿歌《大家都快乐》,体会“快乐”的含义。

2.识字15个。流利的朗读课文。

教学重点:识字,理解课文内容。

教学难点:对“挺、真、很、最”的理解。

教具准备:小黑板

教学过程:

一. 导入新课。

课间和学生一起做游戏,课上提问:同学们刚才做游戏你的感觉怎样?那么什么是快乐呢?今天我们一起来学习《大家都快乐》。

二. 学习新课。

1. 自读儿歌把不认识的圈出来。

2. 互教互学生字。

3. 出示生字检查自学情况。

4. 给生字找朋友。

5. 组内读课文。

6. 推举读得最好的到前面读。

7. 引导学生观察这首儿歌共有几节。

8. 每节都写什么?

9. 理解“挺、真、很、最”的意思。

(1)学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同?

(2)填空(出示小黑板)

a.我挺喜欢( )花,我真喜欢( )花,我很喜欢( )花,我最喜欢( )。

b.我很喜欢和( )一起玩,我最喜欢和( )一起玩。

c.( )跳绳条的挺好,( )跳绳跳得很好,( )跳绳跳得最好。

(3)互相交流一下:你一人在家时干什么?你不快乐是怎么办?

(4)师小结。

10. 指导朗读。

11. 学生说一说,还有什么时候你感到快乐?你有什么心玩法?

三.巩固复习

1. 出示生字所带的词指名读。

2. 表演读:(1)一个同学读第一段,由他邀请另一个同学读二段,依次顺延。

(2)加上舞蹈动作读。

四.课堂总结。这节课我们学习了《大家都快乐》,你知道了什么是快乐了吗?只要有好心情,怎么都快乐?

板书设计:大家都快乐

一个人玩 挺

两个人玩 真

快乐

三个人玩 很

许多人玩 最

第二课时 大家都快乐

教学目标:学习写字。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习

1. 指名读课文。

2. 出示生词指名读。静悄悄 独自 折纸 踢毽子 听广播 象棋 乒乓球 掰手腕

丢手绢 比赛

二.学习写字。

1. 出示要写的字:还 广 些 话 众 跳 丢

2. 齐读生字。

3. 学生分析结构、笔顺。

4. 知道“众”,“众”是品字型结构,引导学生观察三部分排列有什么特点?笔画有什么变化?

5. 学生在田字格里练写。

6. 评比。

三.课堂总结:这节课我们学习写7个字,同学们写得很认真。

板书设计:大家都快乐

还 广 些 话 众 跳 丢

中考 高考名著

常用成语

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