湘教版五年级下：《甲午海战》教学设计

26．《甲午海战》

一课时

教学目标

1.认识本课8个生字。

2.读懂课文，了解甲午战争。

3.理解课文的顺序。

4.感知邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操。

教学重难点

感知邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操，陶冶学生的情操。

教学准备

教学过程

一、谈话导入:

这个单元的课文，我们认识了不少英雄，今天，一位民族英雄将继续走进我们的课堂。他是谁呢？为什么他会是民族英雄呢？

二、初读课文，自学生字词。

1.要求:读准字音，把课文读流利。

2. 认读生字，指名读文。

三、再读课文，理解感悟。

1.默读课文，概括内容:课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？它是按照什么顺序来写的。

2.品读感悟，突出重点。

a、小组学习:先读文，说说课文中的主要人物是谁？你觉得他是一个什么样的人？除此外，还写了谁？他们给你留下了什么印象？

b、哪些句子最能体现邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操？让学生在充分阅读课文的基础上，说句子，谈自己的感受。

四、复述总结，拓展延伸。

1. 复述课文。

2.课后搜集更多民族英雄的故事。

板书设计

作业布置