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语文A版三上:《中华世纪坛》教学设计

新学网 > 语文 > 语文A版三年级上册语文 > 中华世纪坛 > 中华世纪坛教案

教学目标:

情感目标:通过学习课文,认识了解中华世纪坛,对学生进行朴素的爱国主义教育,激发学生的民族自豪感。

能力目标:

1. 了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的。

2.正确流利地朗读课文,能用自己的话介绍中华世纪坛。

知识目标:识记本课生字词,积累本课的好词佳句。

教学重点:了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的。

教学难点:理解“中华世纪坛是对中国悠久文明的永恒纪念”。

教学准备:相关图片。

教学时数:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭题导入。

1.(展示中华世纪坛的全景图)问:同学们知道这是什么地方吗?(板书课题:中华世纪坛)

2.老师简介修建中华世纪坛的历史背景。请学生猜一猜课文里会向我们介绍中华世纪坛哪些内容。

二、自由读课文,初步了解课文内容。

1.自由轻声地读课文。

2.标出课文的自然段,画出生字、新词。

3.说说中华世纪坛的地理位置与特点。

4.选择自己喜欢的自然段,多读几遍。边读边想读懂了什么?还有什么不懂的?

5.讨论交流。

三、默读课文,理清课文顺序。

默读课文,想一想作者是按什么顺序来介绍中华世纪坛的?标出有关的词语。

指名回答,教师板书:

圣火广场——青铜甬道——世纪坛外——世纪坛内

四、学习生字。

1.用自己喜欢的方法自学生字。

2.小组合作识字:你认为最难记的字是哪个?你是用什么方法记住它的?

纪坛央玉侧创构针统史组

3.交流识字方法:

有的字,可以用熟字加偏旁解决,如:己——纪,云——坛,勾——构。有的字,可以进行形近字的比较,如:祖——组。

4.重点指导会写的字:

“宽”字下面是“见”,最后一笔是“竖弯钩”。“史”字不要写成“吏”。

5.教师范写。引导学生注意观察字形。

6.学生临写,评出小组最优。

五、作业。

1.在田字格里练写生字。

2.有感情地朗读课文。

第二课时

一、提出学习任务。

1.提出本节课活动内容:中华世纪坛最佳导游赛。

2.比赛要求:采用小组合作的形式,根据课文内容和搜集的有关中华世纪坛的资料,现场合作,进行最佳导游赛。

二、安排比赛步骤。

1.分小组,根据班级的实际情况,将全班分成几个合作学习小组。

2.选一组为评委组,讨论制订比赛评分细则。

3.其他组抽签决定导游内容,内容有:

中华世纪坛的概况圣火广场青铜甬道世纪坛外世纪坛内

4.评奖。

三、开展活动。

1.小组合作练习。导游组练习时要注意语言、动作、姿态等。老师参加评委会小组活动,帮助制订评分细则。

2.正式比赛,各“导游”进行解说。

3.评委打分。

4.公布结果。

四、颁奖。

1.公布获奖名单,由评委会公布各种有趣的奖,除最佳导游奖外,还有如:最佳仪态奖、最有魅力奖、最佳普通话奖、最甜微笑奖等。

2.由获奖者自己选择颁奖人并阐述其理由。

五、作业。

为中华世纪坛设计一句广告词。

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