人教版：《雪娃娃》教学设计

教学目标：

1．懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然。热爱生活的情趣。

2．学会本课7个生字；掌握偏旁“雨”（雨字头）”。“又”（又字旁）；理解“门前、看着家、找”等词的意思。

3．学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。

重点、难点：

教学重点：学会本课7个生字，能熟读背诵课文。

教学难点：用拟人写法的句子的意思，读准多音字“看”，理解“看家”的意思。

课时安排：3课时

第一课时

教学目标：

1．初读课文，学习课文第1句。

2．学会生字“雪”，认识新偏旁雨字头。

教学过程：

一、看图说话，揭示课题

1、出示投影，看图说话。

图上画的是什么季节？你是怎么知道的？按“从上到下”的顺序说说图上的景色。指“雪人”问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里叫他“娃娃”。

2、出示课题，学习“雪”，认识“雨”（雨字头），读准“雪”字的音。读题，注意“娃娃”的第二个“娃”读轻声。

二、听录音读课文，想一想：课文中的“我”是指谁？课文主要写了什么？数一数有几句话？

三、自学课文，要求边读文边学字。方法：看拼音，读准音；读课文，想想字义。

四、检查自学，学习字词

1、示卡读生字。注音正音，尤其是“找、看、着”。

2、读带读字、词：下雪啦、堆、抱走。

3、读准多音字“看”：找一找课文中“看”读什么？练习根据词语选读音：看见（kān kàn）看着家（kān kàn）

4、分句读文，注意正音。

五、学习课文第一句话

1、指名读第一句。

2、想一想，什么时候才有雪娃娃？

3、下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？（从哪里知道？）他为什么高兴？

4、指导朗读第1句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悦的语气朗读，近乎叫喊，速度稍炔点。

5、有感情朗读这句话。

6、句式训练，出示：下雪啦 。要求学生按课文内容补充完整。

六、巩固生字，指导书写。

1、读生字及新学的偏旁。

2、启发学生记字形。

3、指导书写：雪。