《每逢佳节倍思亲》第二课时教学设计

一、复习词语。

二、学习课文。

⒈指名读课文。

⒉分自然段读。

第1自然段

⑴指名读第一自然段。

⑵这一自然段共有几句话？说了什么？

⑶小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人15岁离家，到京城已有两年。

⑷齐读课文第1自然段。

过渡：“佳节”指的是什么节日？为什么这一天王维“倍思亲”？请读

第2自然段。

⑴指名读第2自然段。

⑵这一自然段共有几句话？第一到第三句说了什么？

理解“扶老携幼”的意思。

⑶从那儿可以看出，重阳节是个佳节？

⑷在这家家户户兴高采烈欢度佳节时，诗人王维有什么感受，看第4句是怎么说的？

⑸小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象，更加思念家人。点明了题意。

⑹齐读第二自然段。

过渡：王维主要思念哪些亲人？具体想了？请读：

第3自然段

⑴指名读第3自然段。

⑵这一自然段有几句话？第一和第二句说了什么？

⑶第三句到第五句说了什么？

理解“天各一方”。

这三句的省略号表示什么？

⑷小结：这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。

⑸齐读第3自然段。

过渡：王维是这样来表达自己的这种思想感情？请读

第四自然段

⑴指名读。

⑵这一自然段第一句说了什么？

理解“思绪万千”这一句和上面的哪个自然段有密切的联系？

⑶下面的两句话说了什么？

⑷齐读《九月九日忆山东兄弟》

⑸看图，佳深理解全诗的意思。

画面人物是谁？

⑹理解诗句的意思。

⑺小结：这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。

⑻齐读第4自然段。

三、布置作业：

⒈朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》.

⒉结合课文内容，说说“每逢佳节倍思亲”的意思。

第三课时

一、总结全文

这篇课文写了唐代诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，

表达了他思念家乡亲人的无限深情。

二、指名结合课文内容，说说“每逢佳节倍思亲”这首诗的意思。

三、朗读想象，体会诗人表达的思想感情。

⒈这篇课文里你觉得哪个自然段最能表达诗人王维思念兄弟的深情？

⒉第三自然段第一话读时应带平缓语气，第二句读时带欢乐的语气，下面三句要带深沉的语气，读到两个省略号时，停顿要长，表达深思而不平静的心态。

⒊指名朗读。

四、背诵《九月九日忆山东兄弟》.

⒈放录音欣赏。

⒉揭示板书，引导背诵。

⒊各人背诵。

⒋小组背诵。

⒌指名背诵，师生评议。

⒍同座二人互背。

五、作业：

1。比一比，再组词。

2。用“兴高采烈”造句。