新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《七律·长征》教案设计

新学网 > 语文 > 人教课标本五年级上册 > 七律·长征 > 七律·长征教学设计模板

一 七律 长征 学习目标:

1、感受红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。

2、理解关键字词的含义及其饱含的感情 。

3、体会艺术的概括和夸张的手法。

重点:

1、理解关键字词的含义及其饱含的感情 。

2、体会艺术的概括和夸张的手法。背诵默写这首诗。

难点:背诵默写这首诗。

课时安排:1课时

过程:

1、导入出示目标:(投影)

毛泽东曾经这样评价长征的意义:“长征是历史上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。”“长征是以我们胜利,敌人失败的结果而告结束。”

毛泽东《七律 长征》就是记叙这一伟大历史事件的革命史诗。毛泽东曾在排以上的干部会上,朗诵了这首诗,极大地鼓舞了红军指战员把长征进行到底,迎接抗日战争革命高潮到来的信心和决心。

2、了解常识:

作者简介

毛泽东(1893——1976),伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。

作品简介

“七律”,七言律诗的简称。一首八句,每句七个字。格律较严,二、四、六、八句要押韵,三四两句,五六两句要对偶,字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。

3、写作背景

巧渡金沙江 敌人估计我军必定要强渡金沙江,于是就在几百里长的金沙江沿岸布置重兵。控制了所有的大小渡口。我军派一个师在龙街架桥佯攻,引诱一切“追剿”军队都向这里靠近。我主力部队则在绞车渡歼灭守敌,用六只木船胜利完成了渡江任务。这是红军战士运用灵活机动的战略战术的结果。

飞夺泸定桥 大渡河的泸定桥只剩下铁索,桥东泸定城里有几个团的敌人,山坡上修筑了严密的工事,用机关枪、追击跑封锁着桥头。红军选了二十二米名英雄组成突击队,下午四点,冲锋号响了,在震天动地的枪炮声中,突击队员冒着弹雨,攀着铁索,冲杀过去。敌人放起冲天大火,把桥头的城门封住。勇士们奋不顾身,从火海中冲进城内。大队人马随即开过泸定桥,激战两小时,消灭敌人两个团 。

4、加点字注音,(要求:2分钟内,独立完成)

逶迤 磅礴 云崖 铁索 岷山 尽开颜。

5、词语释义:

等闲:平常、寻常。

腾细浪:像小波浪一样地翻腾。

云崖:高耸入云的山崖。崖,山石陡立的侧面。

颜:脸,脸上的表情。

6、自主读这首诗。(要求:用自己喜欢的方式读这首诗,读懂并写出诗的大意。不懂之处画?号。10分钟完成)

7、这首诗的大意是:

①红军不怕远征难,②万水千山只等闲。

③五岭逶迤腾细浪,④乌蒙磅礴走泥丸。

⑤金沙水拍云崖暖,⑥大渡桥横铁索寒。

⑦更喜岷山千里雪,⑧三军过后尽开颜。

8、再读这首诗思考并完成下列各题:

(要求:认真反复朗读后再审题答题。用10分钟完成 )

① 诗的前两句与后六句之间有怎样的关系?

② 后六句为我们展示出红军战士威武雄壮的五幅“征难图”。请你仿照示例写出其他四幅图。(俩人交流。班内交流。)第一幅:腾跃五岭

第二幅:第三幅:

第四幅:第五幅:

③“ 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说,你觉得相矛盾吗?为什么?如何理解“腾”和“走”?

④ 化静为动的诗句是 ,这句诗与“金沙水拍云崖暖”的表现手法有什么不同?

⑤ 五六两句中的“寒”和“暖”写得生动传神,为何“寒”、“暖”能说说你的理解吗?

⑥1935年10月,红军第二方面军、第四方面军正在行军途中,还没有越过岷山,这是历史事实。那作者又为什么要在诗中把它说成是“三军过后”?

⑦“更喜”两字。一方面表现了红军战士的在极其艰苦条件下的 精神。一方面表现了红军战士。

10、小组交流,班内展示(投影)

11、组织学生朗读背诵这首诗。全班朗读全诗,分小组互相检查背诵。

拓展提高:适逢今年红军长征七十周年,我们对长征有了更多的了解,毛泽东除了写了这首诗,还写了许多有关长征的诗,请学生就自己知道的诗读给大家。也可以打开读本《忆秦峨娄山关》、《清平乐 六盘山》

板书设计 七律 长征

万水------金沙 大渡

千山------五岭 乌蒙

12、检测:背诵《七律·长征》

13课堂小结。

14作业:工整抄写(两遍)并背诵这首诗。 练习册

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号