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北师大版五下《语文天地三》教学设计

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教学目标:

1.了解神话故事的内容,通过读懂课文,体会其中人物的不同品质,并明白其中的道理。

2.懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。

3.能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。

教学重点:懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。

能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。

教学难点:能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。

教学准备:

教师:课件。

学生:预习课文。

教学时间:

2课时

第一课时

一、谈话:

同学们,本单元我们学习有关真诚的课文,真诚是人类最美好的品质。我们生活的周围处处都能发生着真诚或不真诚的事情。今天,我们在来学习一篇神话故事,这是一个很有趣的故事。故事虽然浅显易懂,但包含着深刻的道理。

二、初读课文。

1.自由读课文,思考本文讲了一件什么事情?

2.指名回答。

3.检查生字词。

三、细读课文,明白道理。

1.小组讨论,谈出自己的观点:你认为文中的主人公分别代表哪一类人?你怎样评价他们的行为?

2.小组整理答案。进行集体交流。

3.集体交流:

分别对九色鹿和落水者进行评价,并从课文中找出相应的语句来说明。

4.写一写:这骗课文让我们明白了一个什么道理?

四、有感情地分角色朗读课文。

五、测测自己的真诚度。

1.招待客人时真诚敷衍虚假

承认错误时真诚敷衍虚假

赞美别人时真诚敷衍虚假

感谢别人时真诚敷衍虚假

劝告别人时真诚敷衍虚假

2.怀着真诚的态度来填写。

3.思考:真诚对于生活的影响。

4.讨论并交流。

5.辩论:做什么事情都应该真诚吗?

谈出自己的观点,有根据,有自己独到的见解。

6.教师总结发言。

第二课时

一、谈话:

同学们,生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下了深刻的印象,有哪些人我们要真诚地赞美他们,有哪些人我们要真诚地感激他们,有哪些人,我们要真诚的劝告他们?请回忆一下,选择自己想写的一个方面构思。

二、写作指导:

如果选择的是要真诚地赞美一个人。

1.要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。

2.选择怎样的事例去赞美他?

3.这件事情如何写具体、写感人呢?

这是写作的重点,在叙述事情的时候一定要抓住事情当中人物的动作、语言、神态来进行细致的刻画。

对话描写要注意不同的语言形式,避免重复单调。

4.注意开头和结尾的写法,力求体现简洁明了,采用别具心裁的开头和结尾形式,给读者留下深刻的印象。

5.注意起一个合适的题目。

起题目的方法多种多样:点明中心式以事件为题

以一件特殊的事物为题含蓄式等等

三、构思自己的作文,小组讨论交流。

四、开始写作,教师巡视指导。

五、修改作文,誊抄作文。

从本文的教学重点出发,从内容到思想,渗透优秀的品质教育。领悟做人的道理。

引导学生围绕中心去选材,要注意引导学生将事情写具体,这是教学的重点。

作业设计

1.继续完成本次的大作文。

2.完成《九色鹿》的部分练习题。

3.有感情的朗读课文。

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