教科版四年级下：《一个有缺口的馒头》教学设计

教学目标：

1.理解课文内容，体会抗战中军民是如何以民族大义为重，同仇敌忾，抗击日寇的。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识文中要求识的生字。

教学重难点：

体会文中人物的思想感情。

教学过程：

一、读书指导

1.解题：为什么会有“缺口”？谁留下的“缺口”？

2.学生自由读，要求学生读准、读通、读顺。

3.检查学生读书情况，随机纠正，指导。

4.说一说：课文写了一件什么事？你有什么感受？

二、讨论

讨论问题：

1.大胡子为什么要为饥民跪下？

2.大家在如此饥饿的情况下，为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上？

3.当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么？你们此时心情如何？

讨论方式：

1.自主读书感悟。

2.小组讨论。

3.全班交流。

4.教师总结。

三、积累内化

在文章中找出有关描写人物外貌的语句。

四、识字指导

“触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。

五、作业

写一篇读后感。