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湘教版四年级上:《网上呼救》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本五年级下册 > 网上呼救 > 网上呼救教案范文

第一课时

教学目标:

知识技能

1. 学会本课生字、新词。

2. 指导学生正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

过程与方法

通过对课文的学习,知道互联网的神奇和在现实生活中的意义。

情感态度价值观

激发学生学习的兴趣;培养助人为乐的精神

教学重点:

掌握生字的音、形、义

教学难点:

掌握生字的音、形、义;了解课文内容

教 具:

课文朗读带、生字卡

教学方法:

自主探究,合作交流。

教学流程:

一、激趣导入,引出课题

1.我们知道许多网,如鱼网、法网……还有一种网,它叫“互联网”,你知道吗?

2.今天我们就一起去了解互联网。板书课题,齐读

3.读了这个课题,你有什么疑问吗?

二、初读课文,自学生字词

1.出示自读要求:

画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或联系生活经验理解词语;读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题?

2.学生自主读书

3.检查自学情况

4.指名分段朗读课文。

三、再读课文

1.以小组为单位,练习把课文朗读通顺、流利。

2.课文主要写了什么事?指名回答补充。

3.听课文录音朗读。

四、指导书写

1.出示生字,认读,想办法记住字型。

2.你还能用这些生字组和课文不一样的词吗?

3.重点指导以下字的书写:县、值

4.学生书写练习,师巡视

五、作业布置

抄写生字

27.网上呼救

第二课时

教学目标:

知识技能

精读课文,理解课文内容,了解互联网。

过程与方法

通过对课文的学习,知道互联网的神奇和在现实生活中的意义。

情感态度价值观

激发学生学习的兴趣;培养助人为乐的精神

教学重点:

理解课文内容

教学难点:

了解互联网的作用,知道它的神奇和在现实生活中的意义。

教 具:

多媒体课件、课文朗读带

教学方法:

质疑、解疑教学法

教学流程:

一、复习回顾

听写生字词,分段朗读课文。

二、精读课文

1.学生分组学习课文,提出疑问在小组内互相解答。

2.小组汇报没有解决的问题,对有价值的问题进行板书记录。

苏珊为什么呼救?桑恩是怎么做的?苏珊求救时为什么要用黑色粗体大字?

3.全班解疑

解决问题(1):

找出描写苏珊求救的自然段,读一读;小组内讨论交流,汇报,指生解疑,同学补充。

苏珊求助时心理想些什么?她又是怎么做的?找出句子,朗读

解决问题(2):

桑恩开始相信苏珊的求救吗?他的内心进行了怎样的矛盾冲突?

找出相关句子,指导朗读,体会

桑恩是怎样救苏珊的?指名读相关段落,小组讨论、汇报,互相补充

解决问题(3):

再读课文,学生思考后回答,指名补充

三、再读课文,加深理解

四、拓展

1.如果没有互联网,会怎样?

学生提出自己的观点,分小组进行辩论。

2.互联网有什么作用?

中考 高考名著

常用成语

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