教科版四年级下：《做毽子》教学设计

教学目标：

1.通过阅读课文，使学生了解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识本课的8个生字。

4.德育目标：培养学生主动参与、探究的意识，团结协作，合作交流的精神。

教学重点、难点：

了解做毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

教学准备：

1.工具和材料：鸡毛、包装袋两米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等

2.准备几种不同类型的毽子

3.让学生在课前收集有关毽子的故事或相关资料

4.课件让学生玩一玩踢毽子

教学思路：

一、激发情趣，导入新课。

同学们，你们课间爱做什么游戏，大家既然这么爱踢毽子，想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的“快乐读书屋”吧！

二、自读自悟，整体感知。

1.学生选择自己喜欢的方式读课文，了解做毽子的步骤。

2.小组内互读，有疑问的地方标在书上。

3.结合实物，理解课文。

（1）出示插图和毽子，引导学生通过读、议、画的方式，明确毽子是如何做出来的，什么样的毽子既美观又好踢。

（2）学生自由汇报自己读懂了什么，有什么疑问，师生共同解决。

4.拓展延伸。

你还会做什么游戏用具，从中有什么感受？

5.检查识字。

“黏”是多音字：zhān,粘贴；niān，同“黏”。