教科版一上：《小猫钓鱼》教学设计

一、师生谈话，引出课题

今天，我们继续学习快乐读书屋四的第二篇课文《小猫钓鱼》。首先请同学们打开书98页，听老师读课文。

二、教师范读课文。

三、指导阅读

1、看拼音读课文，要读准字音。

2、同桌互读互听

3、指名读课文。（个别指导）

4、出示生字：猫、河、放、会，指名认读。

四、细读课文

师：同学看一看这篇课文一共有几个自然段呢？

生：这篇课文一共有七个自然段。

师：请同学们像老师这样在每一自然段的前面标出序号。

1、自由读第一自然段。

边读边想：猫妈妈带着小花猫，在河边干什么？

2、指名读第二自然段。

思考：一只蜻蜓飞来了，小花猫干什么了？

3、自由读第三自然段。

边读边想：一只蝴蝶飞来了，小花猫干什么了？

4、自由读第四、五自然段

边读边想：小花猫说什么了，猫妈妈对小花猫说什么了？

5、自由读第六、七自然段

思考：听了猫妈妈的话后，小花猫是怎么做的？

五、课堂小结

同学们，通过这节课的学习你明白了什么呀？