语文A版二年级下：《语文乐园四》教学设计

学习目标

1、通过学习“语海拾贝”，纠正错别字，积累词汇，练习写字。

2、完成“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。

学习重点

学习“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。

教 学 过 程

教学过程：

一、语海拾贝。

（一）、学习有趣的汉字。

（二）、学习词语超市。

1 、课件出示词语。

（三）、学习“写字板”。

二、阅读欣赏。

2、教师范读正音。

4、合作探究、交流、理解课文内容。

a、从哪里可以看当时民族危机严重？

b、从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖国的民族英雄？

c、林则徐虎门销烟有什么意义？

5、讲一讲爱国英雄林则徐的故事。

总结：本节课你有哪些收获？

1、学生读汉字。

2、注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。

3、练习正确书写。交流所知道的容易错的字。

2 、学生轻声读，齐声朗读。

3 、找出文中描写色彩和声音的词，用铅笔填在 文中的横线上。

1 、学习练习在田字格中写字。

2 、组内交流、评议。

1、学生自由阅读。

3、理解重点词语，扫清障碍。

19 世纪以后，中国的白银像流水一样流看到了英国殖民者的口袋里。

学生读文后回答。

学生组内讲爱国英雄林则徐的故事。

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语文乐园四

课 题

语文乐园四

教 时

四11 47

学习目标

完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来

学习重点

完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来

教 学 过 程

一、提出口语交际的要求：

自古以来，爱国英雄的故事不胜枚举，如 精忠报国 的岳飞，宁死不屈的文天祥等等。不只是在战场上，在外交、经济建设、科学研究等领域，甚至文学上，也有杰出的爱国人物，他们都有功与国家，同样值得我们尊敬、学习。

这次口语交际，就让我们把搜集到的有关爱国英雄的故事，讲给同学们听听。

二、口语交际指导。

1、认真思考题意。

2、确定要说的内容。

3、确定要说的方式。

三、提出习作要求：在口语交际的基础上，把所讲的爱国英雄的故事写下来。

四、进行习作指导。

总结：本节课你有哪些收获？

学生认真听。

4、组内交流。各小组推选代表在全班交流。

5、认真听别人讲，可以补充或提出问题。

内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完后自己认真读一读，改一改。

写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。

4、写完后自己认真读一读，进行修改。

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写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。