《大象“醉酒”》教学设计

教学目标：认读11个生字，朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因。培养朗读能力。

感受大象的可爱。

教学重点：朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因。

教学难点：朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因。

查阅资料：大象

教学课时数：1

第 1 课时

教学要求：认读11个生字，朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因，感受大象的可爱。

教学过程：

一、导入课文

1、今天，我们学习16课。板书：大象醉酒

2、简介对大象的了解。

二、初读课文，自学生字，读准字音，读通句子。

6、自由读课文，努力读正确，看你又认识了哪些生字？

7、介绍给大家：你又认识了哪些生字？你是用什么方法记住它的？

学生交流

8、听老师范读：思考课文写了大象的什么事？你觉得怎样？

9、学生交流课文的主要内容。

10、学生自由读课文，努力达到正确流利。

11、检查学生读书。

12、小组练习读书。

三、默读课文

4、思考课文每段写了什么？可以分为几段？

5、大象醉酒的时候是什么样子？你觉得怎样？原因是什么？

6、学生交流，师指导。

四、作业

4、练习读熟课文

5、摘抄好词佳句

6、查阅其他动物的资料

板书设计：16、大象“醉酒”

摇摇晃晃

连根拔起