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湘教版:《谢谢你》教学设计

教学课时:2课时

学 前

准 备

多媒体课件

修改或教学重点批注

教学过程:

第一课时

一、导入新课

今天我们来学习新课《谢谢你》学习之后谈谈你的感受。

二、新课

1.指导朗读课文

2.初读课文,了解大意

要求学生借助拼音自读课文,读准字音。在初读过程中,把不懂的词语画出来,并标明自然段,粗略知道课文讲的是一件什么事。

3.细读课文,理解内容

(1)佳佳发现受伤的小鸟后是怎么做的?

(2)佳佳为什么会放飞小鸟?

读最后一段话,说说从这段中你体会到了什么,谈谈自已的想法。

三、熟读课文,体会感情

指导学生用恰当的语气读出感情来。

第二课时

一、识字写字

1.指导识字

(1)读句子识字。

(2)联系生活识字组词。如:亮——漂亮、月亮、亮晶晶

2.指导写字

教师引导学生仔细观察,鼓励学生自主分析,发现生字的书写特点。重点指导下面几个字:

“丛”、“发”、“现”、“伤”、“亮”、“站”。

二、熟读课文,体会感情

指导学生用恰当的语气读出感情来。最后一自然段应表达出轻松、愉快、喜悦的心情。

三、练习

抄写生字

读最后一段话,说说从这段中你体会到了什么,谈谈自已的想法。

四、熟读课文,体会感情

指导学生用恰当的语气读出感情来。

教学目标:

1.认识17个生字,其中会写8个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会佳佳与小鸟之间的感情,激发爱护小鸟、关爱动物的情感。

教学重点难点:

1.重点:掌握7个生字的音、形、义。朗读课文

2.难点:体会佳佳与小鸟之间的感情。

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