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语文S版小学语文第二册:《山青青》教案

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教学目标:

1.认识“鸣、声”等六个生字,会写“叫、苗”等六个字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.在阅读中积累语言,感受春天大自然的美丽。

重点难点:

重点:朗读课文,背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。

难点:从诵读中感受春天大自然的美丽景色。

教学过程:

第一课时

一、设置情景,引入课题

1.看图说话。

挂图显示:山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。看了这幅图,你有什么感觉?你能用自己的话描述一下吗?(也可看图说话)

2.引入课题。

这么美丽的景色是什么季节的?这节课我们就来学习第1课《山青青》。

3.齐读课题。看到课题,你有什么感兴趣的问题想提出来吗?

二、初读课文,读准字音?

1.自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次。

2.同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音。

3.指名读生字词。齐读,开火车读。去掉拼音认读生字词。

4.再读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字。

5.四人一小组,每人读一遍课文,把句子读通顺。

6.指名读全文;评读。

三、再读课文,读中感悟?

1.朗读课文,你想怎么样读就怎么样读,想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。

2.小声读课文,边读边想:课文写了哪些景物?用横线画出来。

3.你觉得哪些景物最美?请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读,直到能把这一句话美美地读出来为止。

4.指名读、评读。

5.把课文美美地读给你的同桌听。

6 全体诵读课文。

7.指导背诵课文。

8.你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景画出来吗?

四、总结全文,布置作业?

1.读了课文,你想说什么?现在,你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天?(可以唱一支赞美春天的歌;可以朗诵一首描写春天的诗;可以说几句赞美春天的话……)

2.认真、有感情地朗读课文,背诵课文。

第二课时?

一、复习引入?

1.上节课,小朋友们读了课文,知道课文写了哪些内容?

2.再放图片,边看边感受春天的美丽。看到这么美的春天,你能不能美美地把课文背出来?

二、学习生字

1.屏幕显示生字词,拍着手掌有节奏齐读。

2.去掉拼音读生字词,开火车读。

3.自由认读生字,想想:你最快记住了哪些字?你是怎么样记住它的?

4.你能用哪个字来组词或说一句话?

5.观察这几个要求写的字,你发现了什么?

6.看老师在田字格中示范写字,边听老师念笔顺边书空。注意看清楚难写的地方,再自己动笔写。

7.同桌互相交换欣赏所写的字,说说别人写的字哪些地方值得你学习,还有哪些地方你可以做小老师指出它的缺点。

8.老师检评。

三、布置作业

1.把你喜欢的词语写进你的词语花篮里。

2.回家把课文美美地背给爸爸妈妈听。

板书设计:

山青青

山 水 鸟儿叫

树 草 山花笑

苗 田 风雨绿

中考 高考名著

常用成语

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