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教科版五上:《猎人海力布》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版五年级上册语文 > 猎人海力布 > 猎人海力布教案范文

教学目标:

1、自学生字,积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。

2、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。

3、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质,感受民间故事的一般特点及感染力

教学重点、难点:

1、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。分清故事的起因、经过和结果,归纳课文的主要内容。

2、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质,感受民间故事的一般特点及感染力。

教学过程:

一、导入新课

同学们,你们听过民间故事吗?(交流)

民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事,这些故事往往表现了群众美好的愿望。今天我们学习的《猎人海力布》就是一个非常感人的民间故事,而且具有神话色彩。

板书课题。齐读.

二、检查预习,整体感知。

1、出示词语:报答、酬谢、崩塌、千真万确

指名读 说说这些词语的意思

2、出示图片,这块叫“海力布”的石头,据说在内蒙古自治区的山村。海力布是一个猎人,怎么会变成一块石头呢?

自由读课文,边读边思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后用一句简短的话概括出来。

3、读后交流、板书:

起因:海力布救龙女

经过:海力布得宝石

结果:海力布救乡亲,变石头

4、根据板书,概括课文的主要内容。

学生交流

三、深入文本,感受、探究人物品质

1、这个故事流传至今,一定有它的感人之处。再仔细读读课文,把你最感动的地方划出来,然后把你的感受告诉大家。

2、交流:

(1)第2节

他热心帮助别人……总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份,……敬爱他。

指名读 齐读

(2)第3——6节

海力布和小白蛇的对话,他不求回报,不要珠宝等细节。

指导朗读对话

(3)第7——9节

海力布劝大家搬家的三句话

(重点指导朗读,抓住海力布的语气和心情:急切——焦急——镇定)

海力布牺牲后,大家沉痛的心情。(指导朗读)

……

3、从使你感动的地方看出海力布是个怎样的人?

领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。(板书)

齐读最后一节

3、海力布的故事为什么那么吸引读者,能够流传千年呢?

有曲折的情节,环节紧密相扣,想像奇特丰富,情感一步步推向高潮……

四、布置作业

1、以小组为单位排演课本剧

2、续写《猎人海力布》后记,想像小白蛇如何想方设法救活海力布,海力布如何生活等情景。

过了不知多少岁月,有一天,小白蛇来到人间,她要找自己的救命恩人——海力布……

板书设计:

救龙女 受感谢 热心助人

16 猎人海力布 得宝石 知灾难

救乡亲 变石头 舍己为人

中考 高考名著

常用成语

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