《九寨沟》教案设计

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。

4、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。

教学重难点：了解最后一个自然段在全篇中的作用。了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。

教学时间：两课时

第一课时

一、揭示课题

1、板书课题

2、谈话激情

你或你的亲友有人去过九寨沟吗？把你所了解的九寨沟介绍给大家。

3、读了课题后大家有什么问题要问吗？

4、下面我们就带着这些问题来学课文。

二、初读课文

1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。

2、检查自读情况。

⑴读生字词

⑵读句子，你觉得哪些句子有些难读，你能读好它吗？

⑶指名分节读课文

三、范读

讨论：

1、你听了课文录音，仿佛看到了什么？

2、哪几个自然段具体介绍了九寨沟，给我们留下了深刻的印象？

3、其它自然段写了什么呢？

4、给课文分段：

四、学习第一段

1、自由轻声读课文第一段。

2、思考讨论：九寨沟在什么地方？它的名字是怎么来的？那是个什么样的地方？

要求找出课文中的句子读一读。

3、指导朗读：突出“神奇的”、“因为……所以……”、“一……就……”、“童话世界”。

4、齐读。

五、指导写字