鄂教版三上：《舟夜书所见》教学设计

教学目的：

1.引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。

2.理解词句意思了解古诗叙述的内容。

教学重点：理解词句，想像诗歌内容。

教学过程：

一、温故知新，引入新课。

1．引导学生回忆古诗《所见》解释“所见”的意思。

2．通过课前预习，你们知道这首诗的作者是谁？你对他有什么了解。

二、观察画面、解题。

1．出示图画，指导观察。

2．解题。

3．师配乐范读古诗，学生思考。这首古诗给你留下了怎样的印象。

三、指导自学。

1．你们有什么学习方法吗？

2．学生自学，教师巡视指导。

四、师生交流。

1．看第一句诗句，你们读懂了什么？

2．学生质疑。

3．指导朗读。

4．过渡：此时诗人又看到了什么景色呢？

5．在这一句中你读懂了什么？

6．学生质疑

你最喜欢诗中哪一句或哪个词。

五、感情朗读、激活画面、练习背诵。

1．齐读，同桌互相说说你脑海中出现了哪些画面。

2．自愿上台描述。

3．背诵古诗。

六、布置作业。