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北京版:《参观自热博物馆》教学设计

新学网 > 语文 > 北京版二年级上册语文 > 参观自然博物馆 > 参观自然博物馆教案

教学目标:

知识技能:

1.学会8个生字,认读6个字。

2.会读本课的词语和句子。

3.能按照田字格里的范字写字。

过程方法:

1.利用插图和图片向学生展示各种博物馆,创设身临其境的学习环境,激发学习的兴趣。词语与生活实际相结合,解决学习难点。

2.课外延伸,提高语言的运用能力。

3.注意良好书写习惯的培养。

情感态度:

有学习生字的兴趣。有搜集资料的兴趣。

教学重点:

1.学会8个生字。

2.会读本课的词语和句子。

3.能按照田字格里的范字写字。

教学难点:

能照田字格把字写端正。理解博物馆的意思。

教学过程:

第一课时

一、引入

我们北京有很多博物馆,谁去北京参观过博物馆?你参观过哪些博物馆?

这节课,老师带你们一起去参观几个北京的博物馆,你们愿意吗? 板书课题:参观自然博物馆

二、现在我们坐上汽车,来到了北京,首先我们来到了故宫博物院……

出示课件,展示画面,介绍六个博物馆。

三、读词语:

1.刚才我们参观了北京的好几个博物馆,看看它们的名字都在这儿呢,快来读一读吧?课件:词语:

gù gong bó wù yuàn jūn shì bó wù guǎn

故 宫 博 物 院 军 事 博 物 馆

háng kōng bó wù guǎn zì yán bó wù guǎn

航 空 博 物 馆 自 然 博 物 馆

dì zhì bó wù guǎn yì shù bó wù guǎn

地 质 博 物 馆 艺 术 博 物 馆

2.不同形式读词语

3.这几个生字又把自己头上的拼音帽子摘掉了,看看你还能叫出它们的名字吗?(生练习读生字)

4.看,它们还把自己家的一些成员带来了,你想认识它们吗?

5.这节课我们学习了6个生字,我们不但要会读,还要把它们牢牢地记在心里边,你一定有好办法记住它们。自己想一想,不会的还可以向同桌请教。(生自由说一说)

四、学习生字

1.观察田字格,该怎样写?

2.自己试着描一个,写一个。

3.说说那一笔不好写。

4.独立再写一个。

5.同桌互相欣赏,指出问题,改正。

1.观察田字格,该怎样写?

2.自己试着描一个,写一个。

3.说说那一笔不好写。

4.独立再写一个。

5.同桌互相欣赏,指出问题。改正。

五、作业

抄写生字。

第二课时

教学目标:

知识目标:学习自然博物馆。

过程方法:通过读句子,表达自己的感受。

情感态度:表达出对博物馆的了解和喜爱。

教学重点:

通过读句子,表达自己的感受。

教学难点:

有感情地朗读课文。

教学过程:

一、读课文。

要求把字音读准确。说说都知道了那些博物馆?

二、学习句子:

1.导入:我们刚刚了解了很多博物馆,看了很多图片,今天,我们就走进自然博物馆去参观。

板书:自然

读课题:参观自然博物馆

2.打开书,读一读学过的词语,再读下面的句子,要争取把字音读准。

3.同桌互相读一读句子,听一听字音是否读得正确。

4.请你再读一读句子,想一想有几句话?

5.这两句话告诉我们什么呢?请你再仔细地读一读。

学生谈自己的感受,并通过读表达出来。

你从哪儿看出恐龙骨骼化石高大?

出示句子,结合学生的发言改变重点词的颜色。

大厅 高大 特别 矮小

三、有语气地读句子。

四、学习生字

1.出示生字:特别

2.结合图意记字型、用自己的好办法记字型。

3.你还在哪见过这些生字,组词或句子。

4.观察田格描一个写两个。

五、指导书写

1.观察田字格,该怎样写?

2.自己试着描一个,写一个。

3.说说哪一笔不好写。

4.独立再写一个。

5.同桌互相欣赏,指出问题。改正。

六、作业:

书写生字。

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