湘教版四年级上：《成语故事二则》第二课时教案

教学目标：知识技能

1. 学习本课的生字，并能正确书写。

2.正确、流利地朗读课文，理解《望洋兴叹》的意思，能用自己的话谈感受。

过程与方法

通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。

情感态度价值观

养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力。

教学重点：

朗读课文，了解故事情节，理解课文内容

教学难点：

理解成语故事包含的深刻道理

教 具：

多媒体课件 课文朗读带 生字卡

教学方法：

自读自悟、合作探究

教学流程：

一、复习巩固

1．学生复述成语故事，并说一说成语包含的道理。

2．学生讨论怎样学习成语故事。

二、揭题、解题

板书课题：望洋兴叹

学生自由发言：你能理解课题中哪些词语？师根据情况引导，学生理解课题：河神望着海洋发出感叹。

三、学习课文

1．学习文中生字词

出示生字卡，学生拼读：聚 耻，并给生字组词，分析字形，书写生字。

引导学生结合语句理解词语意思。

2．学生自由朗读课文，用一两句话说说课文写了一件什么事？

3．学生默读课文，然后自由交流自己读懂了什么？

4．学生汇报，师引导归纳

5．学生齐读最后一句话，说一说自己的体会

四、总结全文

1．学生比较：燕国的少年和河神相比，的什么不同？

2．学生讨论学习成语故事的方法。

3．学生说一说：“望洋兴叹”这个成语的意思，并试着用它说一句话。

五、课堂小结

学生说说两个成语故事的含义。