北京版：《美丽的星空》教学设计

教学目标：

知识目标：学会9个生字及新词，认读4个字。

能力目标：读写指定的词语。朗读课文，背诵课文。结合课文内容想象美丽星空的景象。

情感目标：了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学重点：朗读、背诵课文，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：朗读背诵课文，结合课文内容想象美丽星空的景象。在学习课文过程中，利用生字表初步识字，正确认读字词，正确读文，初步了解课文内容。

教学重点：正确读课文，提出不懂得问题。

教学过程：

一、朗读诗歌。

1．说说这首诗歌共有几小节？

2．自由读课文，读准字音，不熟的地方多读几遍。

3．分小节指名读课文。大家纠正读音的错误。

注意读音：闪烁 陨落 访客 浩瀚

二、感悟课文，指导朗读。

1．读读第一小节，你体会到了什么？

星空非常美丽迷人。

带着自己的感受再读一读。

指名读一读。

2．读一读第二小节，主要写了什么？（第二小节主要是面对天空提出了几个问题。）

带着疑问的口气再读一读这个小节。

对课文中提出的这几个问题，你有什么了解吗？

学生结合课外知识说说自己的了解。

你面向天空能提出什么问题吗？

3．读一读第三小节，从这一小节你知道了什么？

带着自己的感受再读着小节。

你还知道哪些天文知识。说给大家听一听。

4．读一读第四小节。

三、以不同形式朗读课文。

四、练习背诵。

第二课时

教学目标：学会8个生字及新词。读写指定的词语。增强积累能力、背诵能力等。

教学重点：识字，背诵课文。

教学难点：指导“瀚”字的记忆与书写。

教学过程：

一、背诵课文。

1．分小节背一背。

2．以不同形式练习背诵。

二、学习生字新词。

1．读读下列词语。

陨落 彗星 宇宙 神秘 恒星 浩瀚 却

2．学习生字、记住字形、扩词。

3．汇报识字的方法。

4．指导“瀚”。注意“羽”字上面没有衡。

5．自己试着写一写。

三、练习。

1．分辨多音字：从意义上理解辨别字音。

冲（chōng chng ）洗

冲（chōng chng ）着

2．选词填空：一日一练p64 五

3．按原文填空：出示在电脑上。

四、听写本课生字。

五、课堂小结。

通过本节课的学习你有什么收获？

六、作业。

1．写字组词。

2．形近字组词。

密 宙 却 陨 恒 浩

秘 届 缺 员 但 告

*3. 抄写文中你喜欢的词语。

板书设计：

美丽的星空

美丽迷人

神秘

浩瀚无边

疑惑