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人教新课标第四册:17《古诗两首》导学案

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一、初读课文,扫除生字障碍。(查字典)

1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用,并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

___( )( )___( )( )___( )( )

___( )( )___( )( )___( )( )

___( )( )___( )( )___( )( )

___( )( )___( )( )___( )( )

3、找出本课的多音字。

二、走进作者相关搜索。

李白:

________________________________________________________________

杜甫:

_________________________________________________________________

1、通读课文,疏通词句。

理解诗句中词语,会用自己的话讲解诗句。

2、整体感知,理清思路。

(1)解诗题:

_________________________________________________________________

(2)《望庐山瀑布》主要写什么?

________________________________________________________________,

表现了什么

_________________________________________________________________

(3)《绝句》主要写什么?

________________________________________________________________,

表达了什么

________________________________________________________________。

三、细读诗文,深入思考,质疑解疑。

问题(1)

_________________________________________________________________

问题(2)

_________________________________________________________________

四 回顾总结提升。

读后你想到了什么?想说点什么?(要联系生活)

五 阅读拓展。

你想到了哪首诗?写在下面。

__________________________________________________________________

六、模仿写。

你想赞美什么,试着写一写。

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一、教学目标:

1、会认“庐、瀑”等9个生字,会写“吴、含”等12个生字。

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3、激发学习古

诗的兴趣,积累古诗中的名句。

二、课时:2节

三、教学过程

1、自学反馈;

2、交流质疑;

3、分组展示;

4、学后检测。

中考 高考名著

常用成语

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