长春版三下：《汉字家园④》教学设计

教 学 过 程

设计意图

备注

第一课时

教学目标:掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语；

一、激趣导入

同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，只要你善于观察，勤于动脑。准备好了吗？现在我们来闯关。

二、闯关学新知

第一关:说反义字。快速说出与其意思相反的字。

出示汉字:左工、生、里、悲、头、深、天、寒

第二关:仔细观察找特点。

请观察以下8组词语，看看你发现了什么？

左邻右舍、生死存亡、里应外合、悲欢离合

街头巷尾、深入浅出、开天辟地、寒来暑往

（成语中蕴含反义词，把对应的反义词画下来）

第三关:准确读词。请你准确地读出这8个词语。

第四关:根据意思，猜词语，每条意思读两遍。

（1）道理阐述得很深刻，使用的语言却通俗浅显。——深入浅出

（2）开创人类世界是，与神话传说人物盘古有关。——开天辟地

（3）外面围攻，里面接应。——里应外合

（4）泛指生活中的悲哀、欢乐、离别、团聚等种种遭遇。——悲欢离合

（5）左右邻居——左邻右舍

第五关:成语填空。准确地将下列词语补充完整。

左（ ）右（ ）生（ ）存（ ）

悲欢（ ）（ ）（ ）头（ ）尾

（ ）入（ ）出 里（ ）外（ ）

（ ）天（ ）地 （ ）来（ ）往

第六关:说类似的词语，看谁知道得多。

三、趣味猜一猜

同学们，咱们刚才玩的成语竞赛还不过瘾，这次老师也参加，当主考官，你们来闯关，猜含有数字的成语。

三长两短、横七竖八等。

四、积累

1.读准成语。

2.找特点。其中“天南地北”“出生入死”“舍己为人”是由两对反义词组成的成语。其余的是由一对近义词和一对反义词组成的成语。

3.根据意思猜成语。

4.你还能发现哪能些特殊类型的成语？

五、作来设计

1.书写本课所学生字。

2.找一找特殊类型的成语。

第二课时

教学目标:认识8个生字，会写8个生字

教学过程:

一、多种形式学习生字:

练读、猜字谜等识记字形。

二、指导书写

重点指导街、巷。

“舍”注意第三笔是“一”，不要写成“丿”。“巷”注意下面是“巳”，不要写成“已”或“己”。

三、完成练习册中的习题

四、总结

通过闯关游戏激发学生的学习兴趣。

通过有层次有梯度的纵深训练，培养学生养成积累的好习惯。

通过挑战激趣。