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人教新课标:《詹天佑》教案设计

新学网 > 语文 > 人教课标本六年级上册 > 詹天佑 > 詹天佑教学设计14

教学目的:

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,学习他热爱祖国的品格,坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。

2、培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力,以及处理信息的能力。

3、指导学生感悟语言、理解语言、运用语言。

4、有感情地朗读课文。

教学重点:体会詹天佑的“杰出”表现在哪些方面?能够独立发表自己的见解,朗读出自己的感受。

教学难点:弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事?

教学准备:查阅相关资料文字投影片练习纸

教学过程:

一、导入

1、板书课题:詹天佑

2、谈话:你对詹天佑都有哪些了解和认识?

引导学生交流课前参与所掌握的资料。

二、新授

1、默读课文,进行批注,尝试填空,并找出相应的句子,练习朗读。

打出投影:

詹天佑是一个的工程师。

2、学生反馈,教师相机指导朗读。

3、詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了那些困难?

理解:阻挠要挟轻蔑等词语。

4、理解两种开凿隧道的方法和人字形铁路是怎么回事?动笔画一画。

5、想一想当时获得成功以后,帝国主义者会怎么说?中国人会怎么说?如今人们赞叹不已,又会说些什么呢?

6、写感叹句,也可以结合课文内容或板书创作小诗指名读,有选择地指名到黑板上写。

三、课堂作业(也可留作家庭作业)

我们国家历史悠久,杰出的爱国人物众多,你还能举出这样的例子吗?

四、板书:

詹天佑(根据学生的总结概括相机板书)

小练习:把话变成画

小练习:我用我笔写我心

1、如今,人们到青龙桥参观,总不忘瞻仰詹天佑的铜像,中外游客不停地赞叹:“

。”

2、让我来创作一首小诗,表达我对詹天佑敬慕的情怀。

这是一条由工程技术人员设计施工的铁路干线。

这是一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的打击。

阻挠阻拦,想办法破坏。

要挟强求,有所仗恃而强硬要求。

轻蔑轻视,小看,极端地看不起。

藐视

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