《这儿真好》教学教案

[教学要求]

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课9个生字，认识9个二类字和两个偏旁部首。理解由生字组成的词语，

3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得爱护环境。

[教学重难点]

1、学习生字，写好生字。

2、读通课文，读准课文。

[教学课时]两课时

第一课时

[教学要求]

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课5个生字，认识两条绿线内的9个字和新偏旁“穴宝盖”。理解由生字组成的词语。

[教学准备]生字卡片、挂图、投影。

[教学过程]

一、导入：

1、出示课文中的两幅插图，说说你看到了什么？

2、找找两幅图有什么不同之处。

3、质疑。

4、揭题，读题

二、初读课文

1、借助拼音自由读课文，要求如下：

第一遍：读准课文中生字的字音，读准词语。

第二遍：课文中句子读正确、读流利。

第三遍：边读边想，了解课文的大概意思。

2、检查读书情况。

（1）出示生字词语，指名读，领读，齐读。

（2）分段指名读课文，逐段评读。

（3）文中较长的句子要加强指导。

3、齐读课文。

三、学习生字词

1、认读生字：座空连忙呀

2、口头组词：

座一座座位空空军天空

连连忙连长忙连忙帮忙

呀好呀你呀

3、自学笔顺

4、说说怎么记住这些字？

5、引导学生区分形近字：坐——座呀——芽

5、师范写，生书空。

6、学生描红，完成习字册。

四、作业

1、抄写生字。

2、朗读课文。