新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

西师大版:《日记两则》教案

新学网 > 语文 > 西师大版三年级上册语文 > 日记两则 > 日记两则教案设计

教材简析:

本文向我们介绍了一位喜欢观察的小朋友在外婆家玩耍时,看见母鸡孵小鸡,产生了观察的欲望。第二天他仔细而有耐心地观察小鸡出壳,并及时把听到的、看到的、想到的写下来。

本文属于“批读课文”,本课的旁批旨在引导学生了解课文内容和如何写日记。

教学要求:

1、知识能力:学会9个生字,借助旁批了解课文内容、学习写日记。

2、过程方法:对比法、交流讨论法。

3、情感态度价值观的培养:培养学生认真观察独立解决问题的能力,以及热爱生活的情操。

教学重点:理解日记的内容,并学习写日记的格式。

教学难点:培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学准备:

1、生字卡片,母鸡孵小鸡课件。

2、了解小鸡等小动物繁殖的过程。

教学课时:两课时。

第一课时

教学目的:

1、掌握本课生字、新词。

2、学习第一则日记,并学习日记的格式。

3、养成留心周围事物、细心观察的习惯。教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、出示课件:同学们,瞧,大母鸡在干什么?

2、讨论谈话:你还知道哪些动物是怎样生宝宝的?

3、导入新课:小鸡是怎样从蛋壳里出来的呢?今天,我们就一起去看看。

二、自读课文,学习生字词。

1、自读课文,找一找课文里有几个生字。想一想,你怎么以最快的速度记住它们。

2、出示生字卡,挑学生认读,并分享自己的心得。

3、自由读课文,找出自己不理解的词语,想办法解决。

明媚:阳光明亮、美好、可爱。

好奇:对自己不了解的事物觉得新奇而又感兴趣。

硬喙:本课指小鸡的嘴。

注视:集中所有注意力认真地看。

4、学习第一则日记

1、认识日记的格式与写法。

(1)师范读。

(2)今天,我们学习的课文与平常的课文有什么不一样?

(3)再次认识写日记应注意的格式。

2、学习日记的内容。

(1)这则日记作者写作的时间与天气情况你知道吗?

(2)哪些句子具体说明当时天气晴好?

(3)你知道这只芦花母鸡怎么啦?你是怎么知道的?

(4)你见过母鸡孵小鸡吗?小鸡怎么出世的吗?

3、讨论交流

学习了这则日记,你想给小作者一个怎样的评价?(分小组讨论,然后交流总结。)

5、作业

用自己的方式记住写日记格式。

第二课时

教学目的:

1、学习第二则日记,巩固写日记的格式。

2、通过学习,培养学生留心观察周围事物的好习惯。

教学过程:

一、复习,导入新课。

1、复习写日记的格式。

2、听写词语

明媚 剥皮 观摩 微弱 艰难 动静

二、借助批注,仔细读课文。

1、默读课文,了解这则日记写了什么内容?

(“我”观察小鸡出壳的过程。)

2、选择自己喜欢的方式朗读课文,说说“小鸡是怎样出壳的?”

(1)、默读课文,用“﹏”画出作者看见的、听见的、想到的句子。

(2)、小组交流。

(3)、课件出示与以上内容相对应的画面。

(4)、全班讨论:小鸡是怎样出壳的?

(5)、出示“小鸡只有靠自己啄破蛋壳才能活。”这句话。你怎样理解这句话?

(6)、把你最大的收获说给我们听一听。

三、小结:

小鸡出壳这一件小事情也这么有趣!看了日记,我们仿佛听见了小鸡“嗒嗒”的啄壳声音,仿佛看见了小鸡那尖尖的嘴,湿漉漉的脑袋……这都是小作者用他的笔把自己看见的、听见的和想到的写出来,给我们带来的享受。同学们,热爱生活,认真观察生活吧,我们也一定能写出这么有趣的文章。

四、拓展延伸

1、翻开“自己阅读园地”,读一读两位作家谈写日记地方法,激发学生写作兴趣。

2、写一则200字左右的观摩日记。

板书设计

芦花鸡——孵小鸡

第一则

小作者——感兴趣

日记两则

听到

第二则 仔细观察 看到 小鸡出世

想到

教学反思:

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号