第 1 课时
教学目标 1.通过学习有趣的汉字，让学生知道中华民族汉字的丰富有趣，并积累一些成语。
2.感受成语的妙处，感受数字的趣味。
3.通过练习绕口令，培养学生的口才。
4.培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯
教学重点 通过练习绕口令，培养学生的口才 教 学
难 点 培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯
教 具 课件
教 学 设 想
教学步骤 教 师 活 动 学生活动 独创空间
一、
有趣的汉字
二、
词语超市
三、
学习绕口令 1.出示带“张”字的六个成语，自由认读。
张牙舞爪 张灯结彩 虚张声势
东张西望 开张大吉 张冠李戴
2.指名说说词语的意思。教师适时补充。
3.选一个成语说一句话。
1.出示“词语超市”里的9个成语，读一读。
独一无二 接二连三 低三下四
四分五裂 五颜六色 横七竖八
十之八九 百孔千疮 万紫千红
2.仔细观察，你能发现其中的规律吗？
3.你积累了哪些数字成语.俗语，说给大家听听。
4.选成语练习说话。
1.出示绕口令《分不清是鸭还是霞》。
2.指名读。
3.提示读绕口令的方法：
一是把握一个“慢”字；
二是把握一个“准”字；
学生说一说还知道哪些关于“张”的成语。
以小组为单位，选一个或多个成语编故事比赛。
分小组讨论，汇报讨论结果。
自由练读
教 学 设 想
教学步骤 教 师 活 动 学生活动 独创空间
四、
写字板
五、
总结 三是把握一个“勤”字。
4.初步认识“押韵”。
5.小竞赛：比一比谁读得即流利又准确。
1.认读6个要写的字。
摆 挤 县 之 迅 速
2.指名说每个字书写要注意的地方。
3.教师在黑板上示范书写。
4.指导书写。
5.师生共同评价。
这节课你有哪些收获？
学生练习读并为生字组词。
学生模仿书空。
板
书
设
计
语文乐园二
摆 挤 县 之 迅 速
教学
反思
第 2 课时
教学目标 培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。
教学重点 培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。 教 学
难 点 培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。
教 具 课件
教 学 设 想
教学步骤 教 师 活 动 学生活动 独创空间
一、
阅读欣赏
二、
语文生活 1、课件出示短文。
要求学生自由.轻声地读短文，标好自然段。
2.谁愿意为大家读短文？其他同学注意评价？
3.查字典，结合上下文理解下列词语的意思：
皎洁.固执.不以为然
4.谈一谈读文后的感受。
5.再读短文，明白要用科学的眼光来看世界，不要盲目自大。
编童话故事《猫和老鼠》：
1.请你想象一下，后来猫和老鼠发生了哪些故事，结果怎样？
2.教师讲解什么是“续编故事”？
续编故事就是接着往下编。
学生自由读课文，采用喜欢的方式解决字词问题。
学生谈理解。
自由读故事的开头
教 学 设 想
教学步骤 教 师 活 动 学生活动 独创空间
三、
课堂小结 3.指名上台续编故事。
4.你还会怎样编故事？大胆地说出来，看谁编得生动有趣。
5.评一评谁的故事写得生动？哪里值得学习？
谈一谈续写故事时应该注意什么？ 同桌之间续编故事，注意将清楚老鼠和猫的语言.动作.心理活动等，把他们之间发生的事清楚，结果怎样。
板
书
设
计
语文乐园二
皎洁、固执、不以为然
教学
反思
教 学 设 计
年级：三年级 学科：语文 第四周 执教教师：
教学内容 语文乐园 课 时 共 4 课时
第 4 课时
教学目标 完成续编童话故事，培养他们的想象力
教学重点 完成续编童话故事，培养他们的想象力 教 学
难 点 完成续编童话故事，培养他们的想象力
教 具 小黑板 设计者 太和镇小学 三 年教研组
刘晶 等教师
教 学 设 想
教学步骤 教 师 活 动 学生活动 独创空间
一、
出示习作要求
二、
习作提示
三、
学生写作 在续编童话故事的活动中，同学们讲得一定很有趣吧。说一说在续编故事中应该注意什么？
请把你续编的故事完整地写下来。
在写作时应该注意什么问题？
教师根据学生的回答归纳并出示写作提示：
1.在续编童话故事的活动中，要求同学们大胆地想象。
2.把猫和老鼠之间发生了什么事情.结果怎样写出来。写作时，要注意以下几点：
⑴把猫和老鼠的对话写清楚。
⑵把他们的心理活动也写出来。
⑶猫和老鼠的动作描写也是必不可少的，写作时尽量做到生动有趣。
教师注意个别提示。 学生同桌之间讨论。
学生确定写作时应注意哪些问题。
学生在练习本上写作文。
教 学 设 想
教学步骤 教 师 活 动 学生活动 独创空间
四、
写完后评改习作 你对你的作文满意吗？让同学帮你指出不足吧！
选择一篇写得较简单的习作，指导学生修改，把故事的经过写清楚。
把修改后的作文工整的抄到作文本上。 1.自己先把习作读两遍，把不通顺的地方改通顺。
2.注意使用好标点符号，猫和老鼠的语言要打上引号。
3.把习作读给同桌听，互相修改。
板
书
设
计
语文乐园
⑴把猫和老鼠的对话写清楚。
⑵把他们的心理活动也写出来。
⑶猫和老鼠的动作描写也是必不可少的，写作时尽量做到生动有趣。
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