冀教版第七册：《和时间赛跑》教案

教学目标：

知识与技能：

1．正确认读本课6个生字，学会书写9个生字。

2．正确流利有感情的朗读课文，背诵对自己有启发的部分课文。

过程与方法：

1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。

2．以学生的自学或合作学习为主，教师重点引导学生掌握学习的方法，如何引导学生在书上做批注，或自己讲解课文等。

情感态度与价值观：

抓住重点句段理解课文，懂得时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间。

教学重点：

感悟“所有时间里的事物都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

教学难点：

时间的概念比较抽象，只有联系生活实际，才能引导学生感受珍惜时间的意义。

课时：2课时

教学准备：

学生准备：预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。

教师准备：生字词卡片。

教学过程：

一、激情引趣，导入新课。

1．教师板书课题，学生齐读课题。

2．师：“看到题目，你们想到了什么？”

（学生畅所欲言）

二、初读课文，自学生字。

1．学生自己读课文，遇到不懂的字可以问老师、同学或查字典。

2．出示文中的生字词，指名读，或开火车读。

三、深入品味课文

1．教师引导学生再读课文，边读边思考课文究竟写了什么，哪些地方对自己的感触最深，并做记号。对于有关的语句，反复朗读，用心体会作者当时的所感所想。

（设计意图：以学生的自主合作学习为主，在勾画、朗读、感悟、交流的过程中，加深对文章的理解）

2．联系自己的生活实际谈一谈想法，全班交流。

（1）“最疼爱我的外祖母去世了。我无法排除内心的悲伤……”（如果孩子也有类似失去亲人的经历，很容易勾起辛酸的回忆。从而让学生深刻体会到生的美好与宝贵。）

（2）“昨天过去了，你再也不能回到昨天……”（父亲的这番话告诉人们，生命时光的流逝是残酷的现实。面对未来的衰老使我们明白珍惜青春的重要，我们应该在自己拥有青春的年代，认真把握青春，美美地享受青春。学会阅读，享受在知识的海洋里采集奇珍异宝的乐趣；学习音乐，享受在音乐的世界尽情飞翔的快乐；学会运动，享受健康生命在大自然中迸发活力的绚烂；学会书画，感受在浓墨淡彩中的自我陶醉……）

（3）“太阳一寸一寸地落下去”（“小鸟向自己的巢飞去”……目睹生活中这些大自然的变化，一个静下心来思考的人，总不免会有一些感触……秋天到了，果园捧出了一个鲜艳诱人的收获，我能捧出什么？大街上人如穿梭，在忙碌，在奔波，我又该如何生活？……）

（4）“人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。”（这句话含义深刻，是文章中心，更要引导学生联系学习、生活谈体会。）

（设计意图：引导学生结合生活经验，印证课文中的深刻哲理，明白生命时光的流逝是残酷的现实，珍惜青春是最重要的，应该把握青春，好好的享受青春）

四、记忆字型，指导书写。

1．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。重点指导学生在运用中记忆生字。

3．学生独立练习书写。

四、拓展延伸，积累实践。

1．联系自己的生活实际，写写今后怎样珍惜时间，合理安排自己的时间，制订一份计划。从课题入手，激发学生学习兴趣。

2．教给学生学习方法，授之以渔，使学生终生受用。

教学反思：