《古罗马斗兽场》教学设计

1、教学目的：

一、认识古罗马斗兽场这座巨型建筑的表面，认识它的来历及角斗士的悲惨运气。

二、激起门生对同等、自由、生命的理解与酷爱。

三、学习作者有序的察看和写作法子。

四、培育门生收集收拾资料及借助资料理解课文的本领，进一步培育门生理解有必定含意的句子的本领。

2、教学重难点：

一、认识古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨运气。

二、学习作者的察看和写作法子。

3、课前准备：

一、认识古罗马斗兽场，认识配景。

二、准备一些斗兽场的图片。

4、教学时候：一课时

5、教学进程

（1）引语入课。

（2）初读感知斗兽场的宏伟。

一、门生读课文。你觉得斗兽场宏伟吗？用笔把这些描述画出来。

二、门生小组互读互议。

三、以组为单位汇报学习情形。老师响应出示斗兽场的图片，补充感知。

（3）再读悟情。

一、门生再读课文，想：参观斗兽场先后，我的心境有变化吗？要是有，为何会有云云伟大的反差呢？

二、门生结合课文说说自己的理解。

三、你能用自己采集掌握的资料说说我感情变化的缘故吗？引诱门生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。

（4）你读了这篇文章后有什么话想同咱们说说的，请说说。

（5）把你的感受写下来，并给它取个标题。

（6）课外延展

读1本相干的书本。