教科：《盲道上的爱》教学设计

教学流程：

一、谈话导入

自读阅读提示，板书课题。

二、自由读文，质疑解疑。

1、自由读课文，圈画文后生字，结合文中语句多读几遍。

2、默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。

3、自由质疑，师生共同讨论答疑。

三、体验与感悟

1、模仿盲人走走盲道，体验一下盲人的感受。

2、说说读过课文之后自己的感受。

3、说说自己在平时的生活中是否见到过残疾人，心中有什么感受；当他们需要帮助时我们该怎么做。

四、语言实践。

1、讲讲“盲道上的爱”这个故事。

2、用“磕磕绊绊”“居然”“真切”“挂念”各说一句话。

五、识字。

读识字卡片，说出文中包含的词语或句子，再自己组组词语。

六、扩展阅读。

1、阅读《阅读》中的相关文章，用自己的话说说文章大意及读后感。

2、阅读《伞》（课件出示）。

教学目标：

1、体会“盲道上的爱”,加强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感。

2、默读课文，提高阅读速度。

3、认识8个生字。

4、进行扩展阅读，提高阅读量，培养阅读能力。

教学重点：默读课文，提高阅读速度，快速理解文章大意。

教学难点：体会文章思想感情，加强关爱残疾人的社会责任感。