湘教版一年级上：《语文活动2》教学设计

教学目标：

1.让学生在有趣的活动中领悟到汉字不仅是学习语文的桥梁，而且是其乐无穷的。

2.激发学生对祖国语言文字的喜欢之情。

教学重难点：

1.掌握有关偏旁部首的基本知识。

2.引导学生寻找规律。

教学过程

一、拿出自己准备的带“木”字旁的生字卡片，引导学生自由认读，读准字音。

1.四人小组讨论：为什么这些字都有“木”字？

（这些字所表示的意思都与“木”字有关。如“椅”是“木”做的。

2.拓展延伸：你还知道哪些字是“木”字旁？

（桃、桥、像、林、才等）

3.请同学们写出带有“禾”字旁的字。

4.你能举出识字的妙处吗？

老师引导：我们去买东西时，就是从商店的标牌上知道买什么东西，到什么地方去买。这样，就不至于买东西时却去了理发店或其它地方。

5.请同学出示自己所准备的各种标牌、商标。学生自由读后，全班交流。遇到不认识的字请教同学和老师。

二、老师总结：

由此看来，识字在现实生活中的确有很大作用，我们只有在生活中做一个有心人，多收集、积累，才能学到更多知识。

三、扩展：

课后从家中的包装袋、废报纸上找出汉字，贴在自己的识字本上。