沪教版三下：《红樱桃》教案

教学过程

一、谈话引出课题

（出示课题）让学生联系生活积累说说自己所知道的樱桃，猜想课文可能写什么。

二、自学课文

1、提出小组自学要求

读准字，读通句子

用各种方法理解难以理解的词语

说说知道了什么 还有那些句子不理解

2、小组交流

三、交流自学情况

重点交流（1）课文为什么以“红樱桃”为题？

（2）课文中的感叹号很多，分别有什么作用？

师生讨论诵读。

四、巩固练习

（1）分节开火车读课文

（2）指导书写8个生字

五、小结：初读本课有何收获？

板书设计：红樱桃

樱桃 堡垒 妻子 玛瑙

大概 鞠躬 篝火