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教科:《小燕子学飞》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版二年级下册语文 > 小燕子学飞 > 小燕子学飞教学设计方案

教学准备:人物头饰

教学流程:

一、了解故事内容

1、自读课文,读准字音。

2、再读课文,读不通顺的地方和含有生字的词语,多读几遍。

3、默读思考:课文主要写了一件什么事?

引导学生体会小燕子很愿意学飞行,第一次成功了,第二次却失败了的心情。

二、体会角色

1、读燕子妈妈的话,要引导学生读出亲切、和蔼、焦急、担心和鼓励的语气。

2、读小燕子的话,要引导学生读出急切、焦躁、任性的语气。

三、阅读中识字

出示生字卡片学生以开火车的形式认字。

四、扩展延伸

本课结尾只写了燕子妈妈一句鼓励小燕子的话。引导学生大胆想象,小燕子筋疲力尽的是后可能说些什么。

板书设计:第一次 成功了

小燕子学飞行{

第二次 失败了

教学目标:

1、体会学习只有认真刻苦,塌实的练好基本功,才能有所收获的道理。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识9个生字。

教学重难点:知道学习要认真刻苦,要塌实地练好基本功。

中考 高考名著

常用成语

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