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人教:将心比心教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本四年级下册 > 将心比心 > 将心比心教学设计方案

学习准备:字词卡片

学习时间:一课时

学习过程:

揭示课题:

哈默用自己的言行维护了自己的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?

初读课文,感知内容

1 各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。

2 四人小组的同学轮读课文,互相纠正读不好的句子。

3 课文写了哪两件将心比心的事?

细读课文,探究情感

1 自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。

2 自由读课文第二小节,想想哪些地方让你感动?在书上做些批注。

3 学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的话,思考:母亲的“宽容”体现在哪?母亲又是怎样鼓励护士的?她为什么能这么做?

4有感情地朗读课文第二小节。

5学习第三小节:你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么?

6 有感情地朗读课文。

7课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

学习目标:

1 有感情地朗读课文。

2 理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。

3 培养独立阅读能力。

中考 高考名著

常用成语

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